2阶 题组训练16 化学实验·三轮考前冲刺-【一战成名】2023中考复习优等生进阶训练 化学

三 阶 能力，农作物缺磷时，表现为生长迟缓，产量降低；钾肥能使 农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力。故小麦叶 子发黄，且抗寒能力弱，应施用含氮、磷元素的复合肥，故 选Ｃ。 ７．Ｄ　８．Ｂ　９．Ｃ　１０．Ａ　１１．Ａ　１２．Ｃ　１３．Ｄ　１４．Ａ １５．（１）乳化　（２）贫血　 （３）食醋　 （４）将铁锅擦干，放置在 干燥处 １６．（１）合成　 （２）燃烧产物是水，无污染（合理即可）　 （３）移除可燃物 １７．（１）雾霾（合理即可）　（２）①Ｂ　②２ＣＨ４＋Ｏ２ 催化剂 ２ＣＨ３ＯＨ　（３）压强降低，微粒间的间隙增大 题组训练１５　化学实验 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｃ　６．Ａ　７．Ｃ　８．Ｄ　９．Ｄ １０．Ｄ　【解析】浓硫酸和氨气反应生成硫酸铵，因此不能用浓 硫酸干燥氨气，Ａ错误；碳酸钠是盐，碳酸钠溶液显碱性， ｐＨ大于７，因此 ｐＨ大于７的溶液不一定是碱溶液，Ｂ错 误；氢氧化钠和过量硝酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸 钠，除去氢氧化钠的同时引入新杂质硝酸铜，Ｃ错误；纯棉 燃烧产生烧纸气味，聚酯纤维燃烧有特殊气味，灰烬呈黑色 或褐色硬块，Ｄ正确。 １１．（１）胶头滴管　（２）烧杯　 （３）②⑥⑦　 （４）小于 （５）玻璃棒　 加速溶解 １２．（１）铁架台　漏斗　烧杯 （２）没有用玻璃棒进行引流　漏斗下端尖嘴处没有紧靠烧 杯内壁 （３）滤纸破损　漏斗内的液面高于滤纸边缘（合理即可）　 混合物 （４）烧杯靠在玻璃棒的中下部　　玻璃棒下端靠在三层滤 纸一侧　漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁 １３．（１）溶剂种类　温度（合理即可） （２）ＣＯ２＋Ｈ２ Ｏ Ｈ２ＣＯ３　干燥ＣＯ２ 干燥的紫色石蕊试纸 １４．（１）检验氢气的纯度　（２）固体溶质的颗粒大小　（３）Ｕ形 管内的红墨水左侧下降，右侧上升 题组训练１６　化学实验 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ｄ　８．Ｃ　９．Ｂ １０．Ｂ　【解析】甲烷燃烧生成水和二氧化碳，氢气燃烧生成水， 烧杯内壁都出现水珠，不能区分两种物质，Ａ错误；氢氧化 钠溶于水放热，溶液温度升高，硝酸铵溶于水吸热，溶液温 度降低，Ｂ正确；硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯 化钠，除去硫酸钠但引入了新杂质氯化钠，Ｃ错误；铜不能 和稀硫酸反应，Ｄ错误。 １１．（１）集气瓶　 （２）烧杯　 （３）试管　（４）铁架台 （５）胶头滴管 １２．（１）导热　 （２）①试管中铁钉没有明显变化，③试管中铁 钉生锈 １３．（１）酒精灯　（２）２ＫＭｎＯ４ △ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑ （３）木炭剧烈燃烧，发出白光　（４）可燃物燃烧需要与足够                                    浓度的氧气接触 三阶　追击重点 第一部分　进阶点强化训练 核心一　空气、氧气、二氧化碳 进阶点１　空气中氧气含量的测定 【实验突破】 １．（２）４Ｐ＋５Ｏ２ 点燃 ２Ｐ２Ｏ５ ２．（１）偏小　 （２）①防止热的燃烧物溅落炸裂瓶底 （３）偏大　（４）集气瓶内的氧气不能被完全消耗　偏小　 （５）偏大 ３．（１）大量白烟　 １５ ５．（２）①不能，铁丝在空气中不能燃烧 ②不能，镁条不仅和空气中的氧气反应，还会和空气中的氮 气、二氧化碳等发生反应 ③不能，木炭不充分燃烧时生成的 ＣＯ气体不能被液体吸 收，影响实验结果 ④不能，有二氧化硫气体生成；若要代替，可将集气瓶底部的 水换成氢氧化钠溶液进行吸收 ６．（１）①既能减少对空气的污染，又可以减小实验误差 （２）①２Ｃｕ＋Ｏ２ △ ２ＣｕＯ　使装置中的氧气与铜丝充分 反应 ７．压强　Ｙ　红磷燃烧放热，温度升高　打开弹簧夹 【进阶训练】 １．Ａ　２．Ｂ　 ３．Ｂ　【解析】本实验利用了铁生锈消耗氧气的原理来实现空 气中氧气含量的测定，但铁生锈的过程比较缓慢，不能立即 观察到明显现象，Ｂ错误。 ４．Ｃ　【解析】本实验利用铜丝的导热性来点燃红磷，操作更方 便；左侧玻璃管中红磷燃烧，消耗氧气，管内压强减小，液面 上升约到刻度１处，右侧玻璃管与左侧玻璃管连通，液面会 下降，Ｃ错误。 ５．Ｂ　【解析】白磷燃烧会放出热量，为防止试管炸裂，可在试 管底部放少量细沙，将白磷放在细沙上，Ａ正确；生石灰遇水 会放出大量的热，向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度， 从而达到白磷的着火点；注射器中的水是用于推断消耗的氧 气的体积，作用不同，Ｂ错误；若白磷的量不足，就不能将试 管中的氧气完全耗尽，导致实验测得氧气的体积分数偏低， Ｃ正确；若注射器中的水最终减少了约１０ｍＬ，则白磷燃烧 消耗的氧气的体积约为１０ｍＬ，说明空气中氧气的体积分数 约为 １０ｍＬ ５０ｍＬ×１００％＝２０％，Ｄ正