Unit 1 September 10th is Teachers’ Day （教案）北京版英语三年级上册

Unit 1 September 10th is Teachers’ Day 单元教学目标与要求 语言技能目标 1 能正确使用序数词 2 能正确的表达月份 语言知识目标 1 能够听说读写以下单词：表示序数的 first second third fourth fifth ninth 表示月份的September 表示动作的 come have do make 2 能够听说认读以下单词：boy girl teacher 3 在恰当的情景中正确的听说读写下面的句子： It is our first day of school Welcome to our school Let us make some cards for them 4 能正确说唱三个chants 5 能准确清晰发音/u/ 情感态度目标 1 进一步提高学生对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。 2 鼓励学生积极主动的参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。 3 通过英语教师节的学习，加强师生之间的沟通。 学习策略目标 1 通过序数词的学习和月份的学习，使学生学会日期的表达法及相关用语 2 能够在学习和课堂活动中集中注意力10—15分钟 Lesson1 (L1) 教学目标： 1 能正确认读并抄写单词 boy girl first September fourth second。 2 能听懂，基本会It is our first day of school并能在情景中运用。 知识： 学会本课单词序数词及关于开学的用语。 能力：1 能恰当的使用序数词及用恰当的词句表示开学和问候。 2 能听懂和基本会说开学用语和问候用语，并能在情景中运用。 情感态度：能结合生活实际，表达好问候用语及制定好本学期学习计划。 教学重点：能认读单词 boy girl first September fourth second 课文重点句型It is our first day of school 教具：词条 录音机 磁带 教学内容：Listen and say look and read let’s practice 教学过程： 阶段 活动计划 所需教具 教师活动 学生活动 活动目的 导入 Game Listen and do 发出指令，渗透本册书及本课书单词 根据指令做动作 初步认识新单词，活跃课堂气氛，导入新课 呈现 Little teacher 听全文录音 录音机 单词卡片 引出单词 引导学生听课文回答问答 1小老师教授新单词 2肢体语言表现课文内容 学生根据所听的录音整理答案，回答问题。 整体呈现全文，培养学生听力。 培养学生自主学习能力。 练习 内化 扩展 分句学习 分角色朗读表演 录音机 1 Learn the text sentence by sentence 2 纠正错误，点明功能句 每个学生参与对新内容的学习 巩固所学新知识，使成绩较好的同学有近一步提高。 巩固产出 师生对话 学生创编对话 找一名学生进行与课文类似的生活情景对话演示。 教师请几组同学上台表演。 一名学生与教师对话，其它学生关注。 创立情景，运用英语的能力培养。 重点总结 诵读重点词，词组，句。 What did we learn today ? 学生小结本课知识点。 加强重点知识学习，培养学生归纳能力。 作业课堂评价 听课文Lesson 1 说开学用语 背课文Lesson 1 写单词重点句型 奖励课上表现好的学生和有进步的学生. 记录作业 加强课后学习 课后小结 Lesson1 (L2) 教学目标： 1 背诵表演小韵文 2 近一步正确朗读课文，表演对话。 教学重点：对基数词和序数词的学习和区别。 教具： 录音机 磁带 教学内容：1 Let us say 2巩固复习 Listen and say look and read let’s practice 教学过程： 阶段 活动计划 所需教具 教师活动 学生活动 活动目的 导入 Game Listen and do Count the number 工具笔 发出指令，渗透本课单词 带领学生熟悉数字 根据指令做动作 伴随动作做数字游戏 初步认识新单词，活跃课堂气氛，导入新课 呈现 听韵文录音 录音机 用肢体语言表现韵文内容 感知韵文内容 整体呈现全文，培养学生听力语感。 练习 内化 扩展