第4课《环境雕塑设计》课件　　2022—2023学年人美版初中美术九年级下册

年级：九年级 学科：美术（人美版下册） 美 术 环境雕塑设计 什么是环境雕塑 环境雕塑是安置在公共空间美化和装饰环境的雕塑作品，是城市建设和环境艺术的重要组成部分。环境雕塑与地区文化互为映衬，在美化环境、体现本地文化、彰显时代精神等方面发挥着独特的作用。 在人类不断美化和完善自己生存环境的过程中，环境雕塑日益发展，从文化与审美的角度渗透到人们的生活中。设计之初，雕塑家就从环境出发，潜心研究环境与雕塑的关系，结合周边人文要素、建筑风格、空间尺度、色彩关系、审美特征等诸多因素，力求使二者浑若天成，取得和谐的美感，最大限度地发挥其提升环境艺术品位与文化价值的作用。 黄河母亲（花岗岩 兰州） 1986 何鄂 黄河母亲敞开博大的胸襟哺乳着孩子，土黄色的健康身躯与身边流淌的黄河及连绵群山沐浴在大西北的阳光之中。作品体现出中华儿女对黄河母亲的挚爱之情。 中国风（不锈钢喷漆，北京） 1999  严威 北京长安大戏院前的标志性雕塑。作者以京剧脸谱为素材，通过插接、嵌入等手法于写意中张扬戏曲艺术的精髓，是现代形式与传统内容的相谐，也是雕塑作品与环境的契合。 歌乐山烈士纪念碑（花岗石，重庆） 1985江碧波 叶毓山 巧妙的镂空造型使巨大的体量产生轻盈感。这座雕塑很好地利用了通透的空间和流动的液体，安置在一片茵茵绿草中，带给人生动的视觉享受。 舞蹈的液体（大理石，奥地利） 1990 吴少湘（奥地利）  洁白的大理石材质塑造出中国少女美丽动人的青春形象。少女真挚的目光与臂上的和平鸽亲切交流的瞬间引人遐思，张开双臂的造型表达了人们要珍爱生命、追求和平的深刻主题，放置在日本长崎和平广场正切合了这一主题。 和平少女（大理石，日本） 1985 程允贤 潘鹤 王克庆 郭其祥   《和平少女》有两件，你知道另一件被安置在哪里吗？这样做的意义是什么？ 人类通过环境雕塑将意志、理念、情感和美感注入环境，借此达到人与环境深层次的融合。人们赋予环境雕塑丰富的艺术内涵和持久的视觉冲击力，同时还利用其围合与分割空间，对人们的活动起到凝聚和引导的作用。因此，环境雕塑的陈放场所具有显著的公共性，如园林、广场、学校、社区、街头绿地等，都是人们聚集、活动的地方。环境雕塑以其丰富多彩的造型和鲜明的艺术个性，装点着人们的生活空间，成功的雕塑作品，往往会成为其所处公共环境的重要标志。 环境雕塑是占有立体空间的三维艺术，可以多种材质成形。石材的浑厚凝重、金属的沉稳大度自不必言，随着科技发展不断出现的新材料和新色彩的运用，更常使它出现令人耳目一新的效果，大大增加其艺术魅力。环境雕塑的创作过程包括构思、定稿、放大制作、运输、安装及后期处理、布置雕塑环境等。 把传统草书中平面的“龙”字做 成立体雕塑摆放在大楼前的草坪上， 强劲的笔意加之金属光泽的多变,引发观者无限的艺术想象,这是用现代艺术手段表现民族文化的大胆尝试。 龙（不锈钢，北京) 1999 耿铁群 美人鱼（青铜，丹麦） 1913 埃里克森（丹麦） 国王与王后（青铜，意大利） 1925  亨利·摩尔（英国） 一对纺锤状的金属形体矗立在蓝天、青山、喷泉、绿草之 间，其镜面般的金属质地以及多个切面的形态,反射出多方向 的景色，使我们原地不动就能观赏到“不同角度的风景”。 对之动（不锈钢抛光，日本） 20世纪 伊藤隆道（日本） 这件抽象雕塑作品，采用钢板焊接、铆接而成。斜线和弧线造型使其与周围建筑的水平线和垂直线形成对比。巨大的红色形体在灰暗的楼群中显得生机勃发，为环境注入鲜活的气息。 火烈鸟（钢板喷漆，美国） 1973 考尔德（美国） 环境雕塑的创作 构思——放置环境、装饰效果、确定主题 定稿——确定设计稿 材料——纸板、硬纸盒、易拉罐皮、泥土、铁丝、废旧塑料制品等。 制作方法——解构重组、分割推拉、中心旋转、平面拼接 预习下节课新内容。 选择适当的材料，研究学校、社区等公共环境的人 文环境与自然环境后，设计制作一件雕塑小样。要求制作 精细，造型和色彩与环境共荣、共生、共发展。 课 后 作 业 谢谢观看 $