内容正文:
小编
本书对每一单元考点进行了梳理总结,深挖重难,点,补充了方法、技巧、拓
展、应用等内容。针对易错点,进行深入探析,并配有相应的练习。我们诚挚
心语
希望各位同学能够借助该《考点梳理手册》进行温习,并在温习过程中有新体
会、新发现、新收获,从而巩固基础,提升能力。在本书每一单元“‘梳理式'诊
断卷”中出错的考点,可以在该手册中进行标记,明确自己的薄弱点,针对这些
薄弱点加强复习,一定会事半功倍。
祝愿每一位同学都能取得优异的成绩。
第一单元1
两位数乘两位数
考点梳理
考点1两位数乘两位数的口算和估算
重点
提示1
1.口算10乘两位数:可以先算出两位数与1相乘的
两个乘数的末尾一
积,再在得到的积的末尾添一个0。
共有几个0,积的末尾就
至少有几个0。
例口算12×10:12×10=120
2.口算整十数乘整十数:可以先算出两个一位数相乘
的积,再在得到的积的末尾添两个0。●提示1
例口算20×40:
20×40=800
3.两位数乘两位数的估算:先把两位数看作与它最接近
拓展1
的整十数,然后用口算的方法算出结果。拓展1
1.估算的结果可能比实
例估算49×20:
际结果大,也可能比实际
结果小。
将49看作50。
50×20=1000
2.在利用估算解决购物
类实际问题时,通常估大
例
我每分钟能
不估小,以免带的钱不
走68米
够。
1小时大约走多少米?
1小时=60分钟,将68看作70。
70×60=4200(米)
答:1小时大约走4200米。
考点梳理时习卷数学
1
三年级下册SJ
考点梳理手册
考点2两位数乘两位数的笔算
重点
应用1
1.笔算两位数乘两位数时,相同数位对齐,从个位
小方算得14×21=42,小
乘起,先用第二个乘数的个位乘第一个乘数,再
方算的对吗?
用第二个乘数的十位乘第一个乘数,用哪一位上
我把21估成
的数去乘,乘得的数的末位就和这一位对齐,最后
20,14×20=
280,比42大
把两次乘得的积相加。认真计算,要留心进位:
很多呀!得
42肯定不对。
哪一位相乘的积满几十,就向前一位进几。
例用竖式计算24×53:
24
我调换了一下14和21的
×53
位置,算出来42也不对。
72←-(24×3=72)
21
120←—(24×50=1200)
×14
1272←-(72+1200=1272)
84
2.验算的方法:①调换乘数的位置再算一遍;②估算,
21
294
看结果与估算结果是否大小接近;③再算一遍。
D应用1
再算一遍很重要,
考点3乘数末尾有0的乘法
重点
可以减少错误。
计算乘数末尾有0的乘法时,可以先把0前面的
14
数相乘,然后在乘得的积的末尾添上相应个数的0。
×21
p
14
◆提示2
28
例用竖式计算32×30:
294
32
×30…按两位数乘一位数的笔算方法计算。
提示2
960…计算时先算32×3,再把乘数末尾的
在用简便方法计算
0落下来。
乘数末尾有0的乘法时,
考点4用两步连乘解决问题
重点
不要忘记把乘数末尾的0
落下来。
理清题意,找到有联系的条件,确定可以先算什
么。解决同样的问题有不同的方法,可以用一种方法
检验另一种方法算得是否正确。
考点梳理时习卷数学L2
三年级下册SJ
数学三年级下册SJ
易错探析
易错点①
笔算两位数乘两位数时,积和乘数的相同
举一反三
数位没有对齐。
【例题】
易错点1
1.在○里填上“>”“<”
数学医院。(对的画“V”,错的画“×”,并改正)
或“=”
14×16○224
44
改正:
×21
24×26()25×25
44
2.用竖式计算。
43×25=
88
132
分析
本题错在第二个乘数十位上的数与第一个
乘数相乘的结果,末位没有与十位对齐。在笔算
67×38=
两位数乘两位数时,要注意各部分积的位置,第二
个乘数十位上的2和44相乘,是20×44=880,在
竖式中0省略不写,得数的末位应该和乘数的十
位对齐。
答案X
44
×21
易错点2
44
数学医院。(对的画“",
88
错的画“×”,并改正)
924
49
×37
易错点2
笔算两位数乘两位数时,忘记加上进位的数。
343
【例题】
147
数学医院。(对的画“√”,错的画“×”,并改正)
1713
()
25
改正:
改正:
×23
65
50
565
答案见下页
考点梳理时习卷数学
L3
三年级下册SJ
考点梳理手册
分析本题错在用第二个乘数个位上的3去乘第
一个乘数十位上的2时,忘记加上进位的数。正
确的得数是575。
答案X
25
×23
75
易错点3
50
1.选择。
575
下面算式中,积的末尾只
有两个0的算式是(
易错点3
用简便笔算的方法计算乘数末尾有0的乘法
A.50×20
时,忘记在末尾添0。
B.55×80