第3部分 专题4 考点二 词语理解与赏析（讲义课件PPT）-【星城中考】2023中考语文（长沙专用）

考点二　词语理解与赏析 2023长沙语文 考向 1　词语含义（2019.24C、2018.24A、2016.23）  教材 溯源 1.（统编七下《驿路梨花》“思考探究三”节选）“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义。 2.（统编七下《叶圣陶先生二三事》“思考探究二”节选）作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？ 返回首页 总目录索引 考点二　词语理解与赏析 首页 总目录 答题 思路 1.解释本义。 2.分析语境义：定位原文，联系上下文推敲词语在语境中的含义（包含指代义、修辞义等）。 3.把握中心义：有些词语（尤其是议论抒情句中的关键词）含有感情色彩，隐含着作者的情感倾向，反映了作品的中心主旨。 返回首页 总目录索引 考点二　词语理解与赏析 首页 总目录 教材 溯源 1.（统编七上《春》“积累拓展四”节选）说说加点词语的表达效果。 小草偷．偷．地．从土里钻．出来，嫩．嫩．的．，绿．绿．的．。 2.（统编七上《从百草园到三味书屋》“积累拓展四”节选）“不必说……也不必说……单是……”中，哪个内容是强调的重点？前两个“不必说”在表达上有什么作用？ 考向 2　词语赏析[2022.18、2015.22（1）]  返回首页 总目录索引 考点二　词语理解与赏析 首页 总目录 答题 思路 1.确定赏析角度，分析表达效果。 （1）语境角度：本义＋语境义。 （2）词性角度： ①动词、形容词：“××”一词极富表现力，生动形象地写出了……的……特点。 ②副词：强调了……的特点。 ③叠词：运用叠词，起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于音韵美。 ④拟声词：运用拟声词“××”，生动形象地描写了……，流露出……的情感。 ⑤量词：准确地表明了一种……的程度，将……的范围呈现得更加具体、直观。 返回首页 总目录索引 考点二　词语理解与赏析 首页 总目录 答题 思路 （3）修辞角度： ①比喻：生动形象，突显特征；使抽象的事物具体化、形象化；使深奥的道理浅显化，易于理解。 ②拟人：将物人格化，描写更形象；表达生动而有趣；给读者鲜明的印象，引起情感共鸣。 ③夸张：烘托气氛，加强渲染；引起联想，给读者鲜明的印象；突出事物的特征。 ④排比：句式整齐，增强气势；节奏感强，增强语言气势；加强表达效果，多用于说理或抒情。 ⑤反复：多次强调，给人留下深刻的印象；抒情强烈，富有感染力；使文章层次分明、条理清晰。 ⑥对偶：句式整齐，结构一致；表意凝练，概括力强；形式优美，音韵和谐；增强语言的节奏感，使语言节奏明快。 ⑦反问：态度鲜明；加强语气，表达强烈的情感。 ⑧设问：提醒注意，启发思考；突出某些内容，使文章波澜起伏。 返回首页 总目录索引 考点二　词语理解与赏析 首页 总目录 答题 思路 （4）人物描写角度： ①外貌描写：揭示人物的思想品质、精神风貌、性格特征、身份、社会地位等。 ②心理描写：反映人物的性格，展示人物的内心世界，交代人物的思想感情基础和行动的内在依据，表现人物丰富而复杂的感情。 ③语言描写：反映人物的心理活动，表现人物的思想感情，使人物形象丰满鲜活，可推动故事情节的发展。 ④动作描写：表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等，推动情节的发展。 ⑤神态描写：表现人物内心世界；刻画人物性格；反映人物品质；凸显人物个性。 2.体会情感、态度：通过词语所表达出的作者或文中人物的情感。 返回首页 总目录索引 考点二　词语理解与赏析 首页 总目录 例题精析 （2021·长培九上第一次月考）文学作品阅读。 一觉醒来是早晨 沈石溪 当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。 返回首页 总目录索引 考点二　词语理解与赏析 首页 总目录 那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 返回首页 总目录索引 考点二　词语理解与赏析 首页 总目录 就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” 我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没……” 返回首页 总目