第1编 单元专题17 测量小灯泡的电功率 探究焦耳定律（讲义课件PPT）-【星城中考】2023中考物理（长沙专用）

单元专题十七　测量小灯泡的电功率　探究焦耳定律 2023长沙物理 返回首页 单元专题十七　测量小灯泡的电功率　探究焦耳定律 首页 总目录 目 录 1 重点难点 专项突破 2 真题自测 体验中考 1 重点难点 专项突破 1．测量原理是________。测出小灯泡两端的______和通过小灯泡的______，计算出小灯泡的电功率。 2．因为要测量不同电压下的功率，所以电路中要接入___________，用来改变小灯泡两端的_____。 测量小灯泡的电功率 P＝UI 电压 电流 滑动变阻器 电压 返回首页 单元专题十七　测量小灯泡的电功率　探究焦耳定律 首页 总目录 3．连接电路过程中开关应始终处于______状态，闭合开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在________的位置上。 4．结论：(1)不同电压下，小灯泡的电功率不同，实际电压越大，小灯泡的电功率越大； (2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。 断开 最大阻值 返回首页 单元专题十七　测量小灯泡的电功率　探究焦耳定律 首页 总目录 　在“测量小灯泡额定功率”的实验中，提供的电源是由三节新的干电池组成的电池组，小灯泡的额定电压为2.5 V(灯泡正常发光时电阻在12 Ω左右)，图甲是设计的实验电路图，图乙是未连接完整的实验电路。 (1)请用笔画线代替导线将电路连接完整。(要求：滑片向左移动时灯泡变亮) 返回首页 单元专题十七　测量小灯泡的电功率　探究焦耳定律 首页 总目录 (2)小明同学在进行实验时，连接好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮。他将滑片由B端向A端移动过程中，开始一段时间灯泡仍然不亮，两表均无示数，但当滑片移动到线圈某点M时，灯突然发光且很亮，电压表、电流表均有较大示数，他立即断开开关，查找原因，你认为出现以上现象的原因是____。(选填字母代号) A．滑动变阻器被短路 B．滑动变阻器最大阻值太大 C．滑动变阻器线圈在B、M间有断路 D．滑动变阻器线圈在A、M间有断路 C 返回首页 单元专题十七　测量小灯泡的电功率　探究焦耳定律 首页 总目录 (3)更换了一个“8 Ω　0.5 A”的滑动变阻器后，重新连接电路继续实验，但闭合开关后，无论怎样移动滑片，电压表的示数都不能达到2.5 V，原因可能是_____________________________。若手边只有一个“4 Ω　0.5 A”的滑动变阻器和一个20 Ω的定值电阻可选用，为完成实验，应采取的措施是：断开开关，____________________________________，重新连接电路。 (4)解决以上问题后，闭合开关，缓慢移动滑片使电压表示数为2.5 V，此时电流表示数如图丙所示，则灯泡的额定电流为______A，灯泡的额定功率为______ W。 滑动变阻器最大阻值太小了 将20 Ω的定值电阻串联接入电路中 0.22 0.55 返回首页 单元专题十七　测量小灯泡的电功率　探究焦耳定律 首页 总目录 (5)测出小灯泡额定功率后，小凌同学提出，只测一次可能会出现较大误差，如果要减小误差，应把滑片移开后，重新缓慢移动滑片并使电压表示数为2.5 V，重新读出电流表示数，计算小灯泡的额定功率，并多次重复以上步骤，将各次测得的额定功率求平均值以减小误差，你认为小凌的提议____。(选填字母代号) A．方法错误且不能减小误差 B．方法正确且能减小误差 C．没有必要且方法错误 B 返回首页 单元专题十七　测量小灯泡的电功率　探究焦耳定律 首页 总目录 (6)小明同学除了测小灯泡额定功率外，还记录了小灯泡在不同电压下电流表的示数，并根据记录的数据正确绘制了小灯泡的I-U图象，正确的是____。(选填字母代号) B 返回首页 单元专题十七　测量小灯泡的电功率　探究焦耳定律 首页 总目录 1．实验采用的研究方法是_________法，实验的设计原理是根据电流的____效应。 2．将不同阻值的电阻串联是为了控制______、________两个物理量不变，来研究电热和电阻两个物理量的关系。结论：在通电时间相同、通过电流相等的情况下，______越大电热越多。 探究焦耳定律 控制变量 热 电流 通电时间 电阻 返回首页 单元专题十七　测量小灯泡的电功率　探究焦耳定律 首页 总目录 3．将三个相同的电阻，两个并联后，再与另一个串联，是为了控制______、__________两个物理量不变，来研究______和______两个物理量的关系。结论：在通电时间相同、电阻大小相等的情况下，______越大电热越多。 4．该实验还利用了______法，把电热的多少通过玻璃管中煤油__________ 或液体压强计U形管液面的_________表现出来。 电阻 通电时间 电热 电流 电流 转换 上升的高