内容正文:
2023宜昌历史
主题22 上古人类文明
目
录
1
知识整合 素养形成
2
真题研习 决胜中考
3
过关练测 素养落地
主题22 上古人类文明
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1
知识整合 素养形成
1.初步了解原始社会时期的人类活动。
2.通过金字塔、《汉谟拉比法典》,以及种姓制度和佛教的创立,了解亚非古代文明及其传播。
3.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国,了解希腊、罗马的古典文化成就,以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。
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古代埃及
第 1 课
一、尼罗河与古埃及文明
1.古埃及的地理位置:古埃及位于非洲东北角, 尼罗 河贯穿埃及南北,古埃及被认为是“ 尼罗河的赠礼 ”。
2.兴亡:约从 公元前3500 年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;在 图特摩斯三世 时期,埃及成为强大的军事帝国。公元前525年,被 波斯 帝国吞并。
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3.版图:北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
4.埃及文明: 太阳 历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 象形 文字是世界上最早的文字之一。
二、金字塔
金字塔 是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
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三、法老的统治
1.法老的地位:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
2.法老统治的危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
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古代两河流域
一、古代两河流域文明
1.地理位置:“两河”指西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 河,两河流域又称“ 美索不达米亚 ”。
2.建国:约从 公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
3.统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
第 2 课
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二、古巴比伦王国
1.统一:公元前18世纪,第六代国王 汉谟拉比 完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
2.体制:实行 君主专制 制度,加强中央集权。
3.影响: 汉谟拉比 在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
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三、《汉谟拉比法典》
1.制定者: 汉谟拉比 。
2.法典内容反映的社会现象
(1)古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和 奴隶 三个严格的社会等级。
(2) 奴隶 制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。
(3) 商品 经济在古巴比伦比较活跃。
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3.意义
(1)法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。
(2)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上 第一部较为完整的成文 法典。
(3)《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
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古代印度
一、古代印度河流域文明
1.建国: 公元前1500 年左右, 雅利安 人侵入印度,后来出现了许多小国家。
2.鼎盛: 孔雀 王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都 华氏城 是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
第 3 课
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二、森严的种姓制度
1.建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的 社会等级 制度——种姓制度。
2.等级及职责
(1)第一等级是 婆罗门 (掌管祭祀)。
(2)第二等级是 刹帝利 (掌管军事和行政权力)。
(3)第三等级是 吠舍 (从事农业、畜牧业和商业)。
(4)第四等级是 首陀罗 (要为前三个等级服务)。
(5)在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者” 贱民 。
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3.特点
(1)各等级之间贵贱分明,世代相袭。
(2)低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。
三、释迦牟尼创立佛教
1.创立:公元前6世纪, 乔达摩·悉达多 创立。
2.教义:反对婆罗门的特权。提出“ 众生平等 ”,宣扬“ 忍耐顺从 ”。
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3.兴盛:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。
4.传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
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四、《古代亚非文明》总结
1.知识归纳
名称 位置 文明成果
古埃及文明 尼罗河