高二下高教版可视化编程应用基础——Visual Basic 任务3.8给浏览器添加工具栏和状态栏教案(1)

课程名称 给浏览器添加工具栏和状态栏 课时数 2 授课班级 \ \ \ 授课时间 \ \ \ 授课地点 授课形式 讲解和实训 参考教材 《可视化编程应用基础——Visual Basic》（陈建军） 学情分析 1、 通过之前项目的学习，掌握了VB程序的设计过程，了解并使用程序中的三种基本结构，熟悉了常用控件的相关属性事件 2、 基本养成带书和笔和准时上课的习惯。 3、 学生已学会通过演示视频进行程序设计。 4、 学生尝试通过小组求得帮助，以及帮助别人。 5、 需要对学生的设计思路进行引导，养成三步骤（算法，流程图，编译）实现程序的过程。 教材处理 1、 本教材侧重于学生操作、通过多个实例的操作一步步引导学生了解编程的理念、过程。 2、 在保证学生能够操作的基础上，需要引导学生对问题的分析、处理能力，引导学生设计算法，培养其思维能力，提高编程能力 教学设计 1、 侧重学生实训，采用任务单和微课程的方式，通过《任务单》和小组协作模式落实。 2、 侧重实用性和趣味性，激发学生学习兴趣和学习动力。 3、 注重学生的练习，老师主要以课堂辅导和重点讲解相结合 其他资源 前几年教师授课的教案和材料 教学目标 知识与技能 1、 了解状态栏的设置方式 2、 了解动态修改状态栏的语句格式 3、 了解工具栏的使用方式 4、 了解图像列表与工具栏的搭配使用方式 过程与方法 1、 通过程序制作，对状态栏进行设置 2、 通过程序制作，对图片栏进行设置 3、 通过程序制作，对工具栏进行设置 4、 通过五步法（新建工程，设计界面，程序编写，测试调试，保存生成）进行程序设计。 5、 通过三步骤编写程序（算法编写，流程图绘制，代码编译）。 情感与价值观 1、 通过小组内部合作，增强组内同学相互合作、交流的能力 2、 通过任务单步骤及操作演示视频培养学生的自主学习能力 教学重点 1、 了解状态栏、图像列表和工具栏的使用方式 教学难点 状态栏和工具栏的属性的动态设置 课前准备 教学PPT、教学课件（小程序）、《实验报告》 教学过程（90分钟） 环节 （用时） 内容 活动 技术 手段 教师 学生 授课任务1 状态栏编辑 任务说明： 通过模仿制作WORD的状态栏以了解状态栏的使用方式，设置过程，代码修改属性的语句格式。 演示、讲解 观看、操作、 PPT及操作演示视频 授课任务2 图像列表和工具栏 任务说明： 通过模仿之作word的插入菜单以了解图像列表和工具栏的使用方式。 演示、讲解 观看、操作 PPT及操作演示视频 程序设计 状态栏 任务说明： 添加相关控件 设置控件相关属性 编写代码 测试运行 保存 演示、讲解、巡视 观看、操作 PPT及操作演示视频 程序设计 图像列表和工具栏 任务说明： 添加相关控件 设置控件相关属性 编写代码 测试运行 保存 演示、讲解、巡视 观看、操作 PPT及操作演示视频 程序设计 其他修整 任务说明： 测试运行 修改代码 保存 演示、讲解、巡视 观看、操作 PPT及操作演示视频 拓展任务 状态栏添加用时记录 任务说明： 在状态栏中新增一个窗格，用于显示网页打开的用时 演示、让学生讲解 操作、记录 PPT 拓展任务 为工具栏添加禁用图像 任务说明： 通过添加一个图像列表，实现单按钮不可用时图片也呈现灰色的效果 演示、让学生讲解 操作、记录 PPT 作业收交 小结 作业上交情况查看 小组长指导、收交《实验报告》 小结 上交作业 《实验报告》 课后小结 回顾和记录本次课各环节所用时间，总结并分析 学科网（北京）股份有限公司 $