高二下高教版可视化编程应用基础——Visual Basic 4.3.1 显示字模 教案

课程名称 任务4.3 制作点阵字体显示器 4.3.1 显示字模 课时数 2 授课班级 \ \ \ 授课时间 \ \ \ 授课地点 5号机房 授课形式 讲解和实训 参考教材 《可视化编程应用基础——Visual Basic》（陈建军） 学情分析 1.通过前面的学习，掌握了利用VB中系统部件（文本文件）构建应用程序编程，应用基本的算法设计完整程序的操作方法 2.基本养成带书和笔和准时上课的习惯。 3.学生已学会通过小组求得帮助，以及帮助别人。 4.学生已学会通过演示视频进行学习。 5.目前有全班同学收听了微博，但如何有效利用微博进行教学还在探索，还需要从课内引导到课外。 6.需要对学生的学习方法进行指导。 教材处理 1.由于本任务较长，知识点多（至少4课时），而一般课时安排均为1课时或最多连课2课时，知识点较难较综合，只能从教材中择取分点及重要内容进行教学； 2.侧重选择操作性强、有一定实用性的内容进行项目整合。 3.本次课重点讲解利用控件数组读取Excel字模信息进行显示的操作方法 教学设计 1.侧重学生实训，采用任务单和微课程的方式，通过《任务单》和小组协作模式落实。 2.侧重实用性和趣味性，激发学生学习兴趣和学习动力。 3.注重学生的练习，老师主要以课堂辅导和重点讲解相结合 其他资源 前几年教师授课的教案和材料 教学目标 知识与技能 1.复习Excel工作簿、工作表的简单操作方法 2.复习点阵、分辨率、ASCII码等概念，理解字模和字库等概念 3.理解ASCII字符编码，了解计算机显示字符的基本原理 4.熟练掌握控件数组的应用的基本操作方法 过程与方法 1.通过复习以前的Excel创建、处理、保存、关闭文件等的基本操作，回忆应用程序及文档的打开、读写、关闭等步骤。 2.通过编制一个点阵字体模拟显示器来实现任意字符的显示，领会计算机显示字符的基本原理，进一步学会控件数组的应用方法 情感态度与价值观 1.通过小组内部合作，增强组内同学相互合作、交流的能力 2.通过操作演示视频培养学生的自主学习能力 教学重点 1.掌握输入字符读取Excel信息进行字模显示的基本操作方法 2.复习巩固并进一步掌握利用控件数组的应用方法 教学难点 控件数组的进一步应用，掌握显示字模的方法，一维数组与二维数组的转换关系 教学关键点 联系循环添加同类控件的原理；领会字模显示的原理；结合生活单行与行列的对应规律；逐步求精 课前准备 教学PPT、《VB上机实训报告》（任务单） 教学过程（90分钟） 环节 （用时） 内容 活动 技术 手段 教师 学生 作业上交讲评 上机作业反馈并讲评 讲解、说明 听、记 PPT 复习任务1 观看字模样例，填写相关信息 任务说明： 将下发的Excel文件Font.xls复制到个人文件夹中并打开。在任务单中填写点阵字模的相关信息。（表见课本P212） 提示：点阵组成，控制点的显示与否或颜色实现输出。分辨率单位像素（点），字模使用中称字体，字模存放文件中称字库。 巡视、让学生讲解 观看、操作 PPT 复习任务2 编写打开Font.xls按钮代码 任务说明： 打开VB，创建“打开Font.xls”按钮，编写CommandDK_Click()事件代码实现工作表打开并设置当前工作表1。 提示：添加Excel对象库引用，通用段定义Dim，按钮中Set语句。注意运行时请保证原Excel文档关闭，可以大致有思路 巡视、让学生讲解 观看演示视频、操作 PPT及操作演示视频 巩固任务 任务说明： 将以上步骤通过VB设计界面与设置属性，制作参照图所示的界面。 提示：完成界面中左上角样版标签、“输入字符”标签与文本框、“显示字模”按钮的基本设计。 演示、讲解、巡视 观看演示视频、操作 PPT及操作演示视频 任务1 产生点阵（即窗体装入事件） 任务说明： 定义窗体装入Form_Load()事件，产生8*16的128个标签元素，设置交叉背景色 提示：以左上角样版标签为基准，依次向右向下产生8*16＝128个标签（点阵）控件数组，偶行奇列或奇行偶列显示红色背景，其余为黄色背景。一维数组与二维数组的转换关系(i-1)*8+j，（i—行，j—列） 巡视、让学生讲解 观看演示视频、操作 PPT及操作演示视频 任务2 显示字模（即单击“显示字模”按钮事件） 任务说明： 定义“显示字模”CommandXSZM_Click()事件，逐行将Excel对应单元格读取到数组DZ中，用红色背景显示1值该点的标签。 提示：利用DZ数组中1值显示红色标签背景，0值显示黄色标签背景，用红黄两色达