高二下高教版可视化编程应用基础——Visual Basic 4.3.1 显示字模 任务单

任务4.3-1 任务单 学号_____________ 姓名_______________ 【学习目标】 1.复习掌握复习Excel工作簿、工作表的简单操作方法，复习点阵、分辨率、ASCII码等概念，理解字模和字库等概念 2. 理解ASCII字符编码，了解计算机显示字符的基本原理，进一步掌握控件数组的简单应用 【学习记录】 任务名称 任务内容 复习任务1观看字模样例，填写相关信息（2分钟） 任务说明：（1分） 将下发的Excel文件Font.xls复制到个人文件夹中并打开。在任务单中填写点阵字模的相关信息。（表见课本P212） 提示：点阵组成，控制点的显示与否或颜色实现输出。分辨率单位像素（点），字模使用中称字体，字模存放文件中称字库。 计算机显示器上显示的文字、图形、图像本质上都是由 组成； 显示的基本原理是通过控制 的显示与否或显示 实现信息显示输出； 分辨率通常用 （或点）描述，800*600的分辨率可看作800*600的点阵； ________是字的模板；同一字符的不同字模在使用过程中称为 ； 同一类型的字模按一定编码顺序存放在磁盘文件中，通常称为 。 复习任务2编写打开Font.xls按钮代码（5分钟） 任务说明：（2分） 打开VB，创建“打开Font.xls”按钮，编写CommandDK_Click()事件代码实现工作表打开并设置当前工作表1。 提示：添加Excel对象库引用，通用段定义Dim，按钮中Set语句。注意运行时请保证原Excel文档关闭，可以大致有思路 操作可参考提供的演示视频。 巩固任务 （3分钟） 任务说明：（1分） 将以上步骤通过VB设计界面与设置属性，制作参照图所示的界面。 提示：完成界面中左上角样版标签、“输入字符”标签与文本框、“显示字模”按钮的基本设计。 操作可参考提供的演示视频。 任务1 产生点阵（即窗体装入事件）（9分钟） 任务说明：（2分） 定义窗体装入Form_Load()事件，产生8*16的128个标签元素，设置交叉背景色。 提示：以左上角样版标签为基准，依次向右向下产生8*16＝128个标签（点阵）控件数组，偶行奇列或奇行偶列显示红色背景，其余为黄色背景。一维数组与二维数组的转换关系(i-1)*8+j，（i—行，j—列） 操作可参考提供的演示视频。 任务2 显示字模（即单击“显示字模”按钮事件）（11分钟） 任务说明：（3分） 定义“显示字模”CommandXSZM_Click()事件，逐行将Excel对应单元格读取到数组DZ中，用红色背景显示1值该点的标签。 提示：利用DZ数组中1值显示红色标签背景，0值显示黄色标签背景，用红黄两色以达到显示字模效果；所显示的字符ASCII码值－65为工作表列位置 操作可参考提供的演示视频。 任务3 结束显示并退出 （2分钟） 任务说明：（1分） 补充定义Form_Unload()事件，关闭工作簿、退出Excel应用程序。 提示：依据以前所学的Excel交互语句，关闭退出步骤是打开的相反步骤，注意运行时请保证原Excel文档关闭。 操作可参考提供的演示视频。 课后练习 1.试着完成任务4.3章节的课后习题（调整字模显示位置到屏幕左上角，去除标签显示的点阵编号，背景为白等程序修改调试） 2.继续添加我的微博cw2553945。近期会建立微视频库，我会发私信通知已收听我的学生。通过微云，我会发布相应的课外操作任务和学习资料。 机器使用情况 实训体会 自我评价 小组评价 对教学评价 1．讲课内容听懂了多少 A、全部 B、大部分 C、一部分 D、很少 （ ） 2．学好这门课有信心吗？ A、信心十足 B、有信心，但要努力 C、信心不足 D、没信心 （ ） 3．哪几个任务让你有收获？其中收获最大的是哪个？（写任务名称） 1．是否得到组内帮助？谁帮助了你？ 2．是否帮助了组内同学，帮助了谁？ 3．有没有获得其它帮助？ 1．你对这次课总体评价： A、很好 B、好 C、一般 D、很差 （ ） 2．喜欢教学内容吗？ A、喜欢 B、部分喜欢 C、不喜欢 （ ） 3．你能听懂老师的讲解吗？ A、能 B、部分能 C、不能 （ ） 4．其它建议 学科网（北京）股份有限公司 $