考点梳理手册-【王朝霞系列】2023春一年级下册数学考点梳理时习卷(人教版)

2023-03-28
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内容正文:

小 本书对每一单元考点进行了梳理总结,深挖重难点,补充了方法、技巧、拓 展、应用等内容。针对易错,点,进行深入探析,并配有相应的练习。我们诚挚 心语 希望各位同学能够借助该《考点梳理手册》进行温习,并在温习过程中有新体 会、新发现、新收获,从而巩固基础,提升能力。在本书每一单元“梳理式'诊 断卷”中出错的考点,可以在该手册中进行标记,明确自己的薄弱点,针对这些 薄弱点加强复习,一定会事半功倍。 祝愿每一位同学都能取得优异的成绩。 第一单元 认识图形(二) 考点梳理 考点1平面图形 重点 提示1 1.利用立体图形画平面图形。 >提示1 用我的面最多可 用长方体画平面图形: 以画出三个不同 的长方形。 下面 长方体 前面 用我的每个面画 侧面 出的正方形大小 都相同。 用正方体画平面图形: 正方体 用 也能画出 用圆柱画平面图形: 我哟! 圆柱 0- (用一个圆柱的两个底面画出的两个圆一样大。) 用三棱柱画平面图形: 三棱柱 考点梳理时习卷数学1 一年级下册RJ 考点梳理手册 2.认识平面图形。 ●提示2 提示2 1. 长方形 正方形 平行四边形 不对,我的 我们长 四条边都 的一样。 一样长,你 的不是喲! 长方形 935 特征:长长方方特征:四四方方 特征:有4条直 正方形 的,有4条边,2的,有4条同样 直的边,相对的 2.长方形、正方形、平 条长边相等,2长的边。 边长度相等,其 行四边形、三角形、 条短边相等。 中有一组对边 圆都是平面图形, 是斜的。 都是物体(立体图 形)的一个面。 三角形 圆 特征:有3条直直的边, 特征:圆圆的,由一条曲 且首尾相连。 线围成。 考点2图形的拼组 重难点 1.用同样的图形可以拼成各种各样的图形。 2.用两个同样的三角形可以拼成平行四边形、 长方形、正方形或三角形。多个三角形可以 拼出很多图形。 ●提示3 提示3 用同样的平面图形拼 组图形时,拼在一起 的两条边必须完全重 合。 考点梳理时习卷数学2」一年级下册RJ 数学一年级下册R 3.用两个同样的长方形,可以拼成一个长方形。 提示4 当长方形的短边是长边的一半时,可以拼成 一个正方形。 ●提示4 用若千个相同的平面 图形进行拼组时,拼 的方法不同,得到的 图形也不同。 4.用四个同样的正方形,可以拼成一个大正方 形或一个长方形。 ●拓展1 拓展1 用不同类型的平面图 形可以拼出相同形状 的平面图形。如用4 个三角形(三条边的长 考点3七巧板 难点 度相等)可以拼出1个 /,用2个平行 一套七巧板有7块,由3种图形组成,其中有1 四边形也可以拼出1 个正方形、5个三角形、1个平行四边形。两个 个 大三角形一样大,两个小三角形一样大。 利用七巧板可以拼出很多图形。 ●拓展2 拓展2 “七巧板”是一种智力 玩具,也称“七巧图” 或“智慧板”,是我国 古代的一种拼板玩 具。 考点梳理时习卷数学L3 一年级下册RJ 考点梳理手册 易错探析 易错点① 对倾斜后的图形认识不清。 举一反三】 【例题】 易错点1 认一认,分一分。 在长方形的下面画“√”。 ② ④ () ()() 分析本题易错在被图形的摆放方式影响而 ⑦ 8 漏选。 平行四边形:( 答案 正方形:()) 长方形:( ) 三角形:( ) 圆:() (√)( (√) 易籍点2 多个相同图形拼组时,考虑的不全面。 易错点2 【例题】 判断。 2个相同的长方形可 判断:两个三角形,一定可以拼成一个平行 以拼成一个大长方 形。 四边形。 () 分析本题易错在没有考虑这两个三角形的 形状是否相同。用两个相同的三角形可以 拼成一个平行四边形,如果是两个不同的三 角形,是不能拼成一个平行四边形的,本题 说法错误。 答案X 答案见下页 考点梳理时习卷数学4 一年级下册RJ 数学一年级下册RJ 易箱点3 分不清七巧板中图形的块数”和“种类”。 易错点3 【例题】 填空。 一个七巧板一共有 填空:七巧板由( )种图形组成。 )块,其中有 分析本题易错在没有分清七巧板中图形的 )个三角形, )个平行四边形 “块数”和“种类”。七巧板有7块板,包含3 和( )个正方形。 种图形。 正方形: ① 平行四边形: ② ④ ⑤ ③ ① 6 三角形: ② ⑦ ③ ④ 答案见本页 答案3 举一反三答案, II S L E学黠昏 入乙学#昏©©D⑧⑦①②⑨1学#昏 我 的 习 笔 记 考点梳理时习卷数学L5 一年级下册RJ 考点梳理手册 第二单元 20以内的退位减法 考点梳理 考点1十几减9、8、7、6、5、4、3、2 重点 1.点数法:从总数中去掉减去的部分,再将剩下 技巧1 十几减9等于几加1; 的部分一个一个地数出来。 十几减8等于几加2; 十几减7等于几加3; 2.破十法:把十几分成10和几,用10减去一位 十

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