宋元大单元学习01 整体认知宋元时期的时代特征（课件）-【你好！历史】2022-2023学年七年级历史下册【大单元+跨学科】创新教学备课系列（部编版）

四百年来纷乱事 ——宋元大单元学习01 整体认知宋元时期的时代特征 目录：今天聊点啥 泛览宋元史，知道辽宋夏金元时期的时代特征，了解多个民族政权的对峙，知道宋元时期的社会变化，为后面的大单元学习打好基础。 从单元标题中，我们可以快速地找到宋元时期的主题是： 民族关系发展 社会变化 还有吗？ 政权分立 大单元学习一：单元主题认知 魏晋南北朝 政权分立 与 民族交融 单元简介： 北宋的贡献与统治； 民族政权的并立； 民族关系的发展； 社会变化的表现； 蒙古和元朝的贡献。 大单元学习一：单元主题认知 课本27页 阅读单元简介 了解宋元历史 大单元学习一：课节内容认知 通过目录，我们可以看到， 七下第一单元宋元共有8课， 第6课讲北宋 第7-8课讲宋与辽、西夏和金的并立 第9课讲宋的经济 第10-11课讲蒙古与元朝 第12-13课讲宋元时期的都市、文化、科技与中外交通 大单元学习一：主题与课节 对单元主题与课节有了简单认知后，我们来开动脑筋总结一下，宋元的民族关系发展体现在哪几课，社会变化呢，隐藏的政权分立呢？ 民族关系发展：7,8,10,11 社会变化：9,12,13 政权分立：6,7,8,10 这个认知准不准确呢？让我们一起通过翻看课本内容来验证一下吧！ 大单元学习一：课节与内容 课节标题 内容标题 正文内容 任务一就是要找全 第二单元6-13节课中的 内容标题 正文内容会在 具体学习时研读 暂时不需要关注 序号 课节标题 内容标题 6 7 8 9 …… 完成此表格 内容标题 大单元学习一：课节与内容 序号 课节标题 内容标题 6 北宋的政治 7 辽、西夏与北宋的并立 8 金与南宋的对峙 9 宋代经济的发展 宋太祖强化中央集权、 重文轻武的政策、王安石变法 契丹族和党项族、 辽与北宋的和战、西夏和北宋的关系 女真族的崛起、金灭辽及北宋、 南宋的偏安 农业的发展、手工业的兴盛、 商业贸易的繁荣 6-9课重点学习两宋（北宋+南宋）的历史， 学习宋朝的政治，宋朝与少数民族政权辽夏金的关系，还有宋代的经济 大单元学习一：课节与内容 序号 课节标题 内容标题 10 蒙古族的兴起 与元朝的建立 11 元朝的统治 12 宋元时期的都市和文化 13 宋元时期的科技 与中外交通 成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、 元朝的建立与统一 元朝疆域和民族交融、行省制度、 元朝对边疆地区的管辖 繁华的都市生活、宋词和元曲、 司马光和《资治通鉴》 活字印刷术的发明、指南针火药的应用、 发达的中外交通 10-11课重点学习蒙古和元朝的历史，学习蒙古的兴起、元朝的统治 12-13课重点学习宋元时期的都市、文化、科技和中外交通 大单元学习一：单元综合认知 宋元时期的时代主题是民族关系发展与社会变化，其中暗藏的主题是中原政权（两宋）和少数民族政权（辽夏金元）的对峙，民族关系发展主要体现在两宋与辽夏金元对峙过程中的发展和元朝统一后的民族交融，社会变化主要体现在两宋的经济发展和宋元的都市文化、科技发展和中外交流方面。 民族：辽夏金元与宋对峙，元朝统一民族交融 社会：经济繁荣，都市生活，科技发展，中外交流 大单元学习一：单元综合认知 内容 课节 主题 宋太祖强化中央集权、 重文轻武的政策、王安石变法 6 民族关系发展 （中原政权和少数民族对峙，少数民族政权大一统） 契丹族和党项族、 辽与北宋的和战、西夏和北宋的关系 7 女真族的崛起、金灭辽及北宋、 南宋的偏安 8 成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、 元朝的建立与统一 10 元朝疆域和民族交融、行省制度、 元朝对边疆地区的管辖 11 大单元学习一：单元综合认知 内容 课节 主题 农业的发展、手工业的兴盛、 商业贸易的繁荣 9 社会变化 经济+都市生活文化科技 中外交通 繁华的都市生活、宋词和元曲、 司马光和《资治通鉴》 12 活字印刷术的发明、指南针火药的应用、 发达的中外交通 13 大单元学习二：单元学习规划 通过前面的齐心协力，想必同学们对七上第二单元，已经有了一个大单元上的整体认知，然后，就让我们一起来规划本单元的大单元学习计划吧！ 经过隋唐大单元的学习，对于大单元的学习规划，想必同学们也都有了一定的经验了。而且宋元大单元相比隋唐大单元，还有一个明显的优势，就是并不需要拆分课节，基本可以满意一个课时完成一节课的学习，只需要在课节的学习顺序上进行简单的调整。 大单元学习二：单元学习规划 关于宋元大单元的学习，还是围绕主题，整合内容，分课时学习，不过因为宋元大单元的课节内容安排相比隋唐更加合理，所以不需要对课节进行拆分，只需要进行简单的顺序调整，比如把第9课放在11课之后进行学习。 首先用5课时学习“民族关系发展”这一主题，学习6