专题十 实验与探究（讲义）-【创新方案】2023高考生物二轮复习专题辅导与测试（新教材Ⅱ）

专学 专题十 实验与探究 瓶法 不不 同同 专题学法一先实验基础、后实验题型，逐级提能 第1讲 实验基础 教材经典实验及探究技能汇总 高考对救材实验的考查一是直接考查，二是对实验原理和方法进行拓展考查。因此系统归纳教材实验和科学史 中的实验方法是掌握实验基本技能的重要抓手，也是取得实验基本分的保障。 用品微镜观笨多种多样的细胞 尝试制作真核细胞的三维结构模型 模 细胞状 通过模拟实验探究膜的通透性 观察叶绿体和细胞质流动 态，是 模拟减数分裂过程中染色体变化 调查范 否需要 联探究植物细胞的吸水和失水 观 模拟植物或动物性状分离的杂交实验 围、模拟 联 物与调 染色、 (观察植物细胞的质壁分离和复原) 颜色 观察细胞的有丝分裂 美实 查 y 制作DNA双螺旋结构模型 实 调查常见的人类遗传病 查对象 变化 的关系 观察细胞的减数分裂 土壤中小动物类群丰富度的研究 调查某地生态系统屮的能量流动 检测 检测生物组织中的还原糖、 探究影响酶活性的因素 试剂、 脂肪和蛋白质 物质 四类 探究酵母菌的呼吸方式 颜色 联 提取 变化、 川绿体巾色素的提取和分离 与检 教材 类 低温诱导植物染色体数目的变化 是否 系 DNA的粗提取与鉴定 测类 实验 探究植物生长素类调节剂对插条生根的作用 需要 DNA片段的扩增及电泳鉴定 实验 归纳 验 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 加热 设计制作生态缸，观察其稳定性 标记 分泌蛋白的合成和运输· 物的 联 科学 +孟德尔的豌豆杂交实验 光合作用中物质转移的途径· 选择 位 史中 联系假说 噬菌体侵染细菌的实验· 的实 方 摩尔根的果蝇实验 演绎法 密度梯度离心、 素标记 验方 追踪某元素的 DA分子的复制+ 推理法 联 转移路径 研究细胞的成分和功能 法 萨倾提出基因在染色体上联系 、归拢教材经典实验·掌握基本实验流程 (一)观察类实验 2.观察类实验的操作流程 1.四个观察类实验的比较 直接观察类应选有颜色的材料； 选材 观察 实验名称 细胞 1染色观察类应选取无色的材料 染色剂 常用实验材料 对象 状态 制片 「①滴水或染液→取材→制片 观察根尖分 溶液 ②解离+漂洗+染色→制片（观察细胞分裂】 生组织细胞 染色体 (或醋酸 「①先低倍铲观察，后高倍镜观察 的有丝分裂 洋红液) 观察②观察质壁分离与复原：始终用低倍镜 结论)一依据原型和所观察到的现象，得出正确的结论 低温诱导植 物染色体数 染色体死细胞 甲紫溶液 洋葱根尖 (二)检测类实验 目的变化 1.六个检测类实验的比较 观察叶绿体 菠菜叶（稍带叶 实验 生物 和细胞质的 叶绿体 肉的下表皮) 名称 试剂 颜色 材料 备注 流动 藓类的叶 无 淀粉的 碘液 蓝色 脱色的 观察植物细 成熟植物细胞， 紫色 检测 叶片 胞的质壁分 如紫色洋葱 还原糖 大液泡 苹果或梨 现配现用、 离与复原 的检测 沉淀 匀浆等 水浴加热 用149 高考专题辅导与测试·生物 续表 续表 实验 生物 实验名称 调查对象 调查方法统计方法（计算公式） 试剂 颜色 名称 备注 材料 土壤中小动 土壤中 物类群丰富 记名计算法、 脂肪 苏丹Ⅲ 花生种 需用显 的小动物 度的研究 检测 染液 子切片 微镜观察 调查当地某 当地的生态 蛋白质 豆浆、稀 先加A液 生态系统中 系统（如麦实地调查、 调查统计， 检测 蛋清等 后加B液 的能量流动田、稻田生 访谈调查 数据分析 胡萝卜素： 加二氧化 情况 态系统) 硅是为了 2.调查类实验的操作流程模板 绿叶中提取液： 叶黄素： 新鲜的 (选择调查课题一调查种群密度或诣查人类遗传病等 色素的 黄色 ;加 绿叶（如 双子叶植物或活动能力弱的动物 提取和分离液： 叶绿素a: 碳酸钙可 确定调查对象) 般选用样方法：活动能力强、活动范 菠菜叶) 围人的动物一般用标记重捕法调查 分离 防止研磨 调查遗传病一般选取单基因遗传病 叶绿素b: 中 「实施调查程序>一要注意随机性，不能掺杂主观因素 黄绿色 统计调查结果，计算相应数据> NaCl溶液、 DNA的体积分数为 需水浴 [针对训练] 粗提取95%的冷酒 鸡血 细胞等 加热 1.(2021·天津高考)孟德尔说：“任何实验的价值和 与鉴定 精、二苯胺 效用，取决于所使用材料对于实验 试剂 日的的适合性。”下列实验材料选 2.检测类实验的操作流程 择不适合的是 A.用洋葱鳞片叶表皮观察细胞的 取材 应选取无色且富含被检测物质的材料 质壁分离和复原现象 、材料处理 制备组织样液或制片 B.用洋葱根尖分生区观察细胞有丝分裂 C.用洋葱鳞片叶提取和分离叶绿体中的色素 C加检测剂 根据实验原理和要求，准确添加所需的 检测试剂 D.用洋葱鳞片叶粗提取DNA 观察，得 对实验目的进行准确描述，并作