专题六 动物和人体的稳态与调节（讲义）-【创新方案】2023高考生物二轮复习专题辅导与测试（新教材Ⅰ）

专学 专题六动物和人体的稳态与调节 题法 不不 同同 专题学法一先大专题联通，再微专题贯通 序章 回归教材·自主落实主干知识 建构知识体系 “知识面”树起来 成分 主要调节网络 四 ② 渗透压、酸碱度、温度 理化 细胞外液 (内环境) 体液 动物 性质 的组 和人 意义 细胞与外界环境进行 功能 成和 动 体的 物质交换的媒介 细胞内液 联系 物 稳态 和 神经一体液调节血糖调节、体温调节、水盐 非条件反射 反射 基本方式 人 (主要实例) 调节 条件反射 体 团 结构基础 的 激素调节的发现及相关实验分析 相关腺体 态 下丘脑、垂体、甲状腺 两种电位产生∫静息电位 的离子基础 动作电位 兴奋的传导 神 体 正向调节特点一团 特点：固 节 激素调节 逆向调节特，点 (如甲状腺 图 突触 激素分泌 兴奋的传递 特点：固 的调节) 微量和高效：通过回 激素调节进行运输：作为信使传递 扁级巾枢 特点 信息：作用于靶器官、靶 神经系统的分级调节 免疫调节 细胞 低级巾枢 人脑的高级功能 与神经调节的关系 纽成 种类 功 能 异常 应用 免疫器官、免疫细 非特异性特异性厂体液免疫 10 白身免疫病、免疫 胞、免疫活性物质 免疫 免疫 知胞免疫 免疫监视、免疫防御 缺陷病、过敏反应 疫苗、器官移植 追根教材经典 “核心点”明起来 1.(选择性必修1第6页“思考·讨论3”)体内细胞 因此在严重腹泻后，为维持内环境的相对稳定，可以 产生的代谢废物主要通过皮肤分泌汗液、 在饮水的同时适当补充一些 和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以4.（选择性必修1第20页“楷体部分”）神经胶质细胞是 的排出途径为主。 对神经元起辅助作用的细胞，具有 2、(选择性必修1第6页“概念检测1”)水疱中的液体 神经元等多种功能。 主要是 ,主要是由 中的水大量渗出到 5.（选择性必修1第20页“拓展应用1”)有些神经元轴 突很长，有利于神经元 组织液形成的，水疱可自行消失是因为其中的液体可 :树突多有利于充分 以 6.(选择性必修1P28正文内容)受到刺激时，膜上的 3.(选择性必修1第10页“思考·讨论2”)严重腹泻后， Na+通道打开，此时Na+的跨膜运输方式为协助扩 如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会变 散。请推测此时跨膜运输的方向是 (填“内流” 内环境中的水将较多地通过 作用进入细胞内， 或“外流”)，推测的依据是 造成细胞吸水膨胀，进一步导致细胞 用79 高考专题辅导与测试·生物 7.(选择性必修1第28页正文内容)兴奋在神经纤维上！18.（选择性必修1第55页“概念检测2”）胰岛素可降低 的传导 (填“需要”或“不需要”)消耗ATP, 血糖，胰高血糖素可使血糖升高，二者作用 理由是 19.(选择性必修1第57页“相关信息”)临床上给患者 输人O2时，往往采用含有5%左右的CO2的混合气 8.(选择性必修1第29页“相关信息”)神经递质是小分 体，以达到刺激 的目的。 子物质，但仍主要通过胞吐方式释放到突触间隙，其 意义是 20.(选择性必修1第60页“旁栏思考”)一般情况下， 冬天人的尿较多，夏天人的尿较少的原因：冬天相比 9.(选择性必修1第29页“图2-8”)若催化分解神经递 于夏天， 分必减少，同时由于环境温度低，机体 质的酶失活，会出现的结果是 因 生成的水增加，会导致尿量增加。 0 21.(选择性必修1第62页“楷体部分”)K+不仅在维持 10.(选择性必修1第30页“思考·讨论”)吸食可卡因 上起决定性作用，而且还具有维 后，可卡因会使 失去回收多巴胺的功能， 持心肌 ,保持心肌正常兴奋等重要作用。 于是多巴胺就留在 持续发挥作用，导致突 22.(选择性必修1第64页“复习与提高·选择题4”) 触后膜上的 减少。 醛固酮具有 的作用。 11.(选择性必修1第31页“拓展应用1”)当改变神经元 23.(选择性必修1第68页“相关信息”)大多数抗原是 轴突外Na+浓度的时候， 并不受影响，但 动作电位的幅度会随着 而降低。 ,它既可以游离，也可以存在于细菌、病毒等 12.(选择性必修1第34页“思考·讨论”)大脑皮层代 病原微生物以及细胞上。 表区的位置与躯体各部分的关系是 的 24.(选择性必修1第73页“相关信息”)通常情况下， 且大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的 个B细胞只针对 特异的病原体，活化、增殖 有关。 后只产生 特异性的抗体。 13.(选择性必修1第35页“思考·讨论”)成人和婴儿25.（选择性必修1第76页“生物科技进展”）活化的T 控制排尿的低级中枢都在 ,但它受 细胞表面的PD1与正常细胞表面的PDL1一旦结 控制。婴儿因 合，T细胞即可“认清”对方，不触发 尚未完善，易发生遗尿现象。 肿瘤细胞可通过 来