2022-2023学年高一下学期《学前儿童心理学》第九章练习

第九章 学前儿童的社会性 第一节 一、选择题 1、社会性是（ ） A、不是先天的,是在社会交往中形成的 B、是先天的 C、不是先天的，也不是在社会交往中形成的 2、社会性是( ) A、是与生俱来的 B、是后天习得的 3、下列属于社会性的条件是( ) A、从小参加社会活动的人 B 、婴儿 C、狼孩 4、学前儿童的人际关系是1.学前儿童与父母的关系2.儿童与同伴的关系3.( ) A、儿童与社会的关系 B、儿童 C、儿童与幼儿园保教人员的关系 D、大人 5、幼儿把吸吮手指当成是在吃好吃的是( ) A、自我意识的形成 B、性别角色的形成 C、习惯 6、下列属于自我意识形成的是( ) A、儿童学会遵守规则 B、儿童区分我和你 C、儿童互相玩游戏 7、男孩喜欢打仗游戏,女孩喜欢娃娃属于( ) A、性别角色的形成 B、自我意识的形成 C、社会性规范的形成 8、儿童学会遵守游戏规则属于( ) A、人际关系的形成 B、自我意识的形成 C、社会性规范的形成 9、下列属于社会认识的是( ) A、表情,性格,人与人关系 B、情绪 10、学前儿童社会认识是一个( )的过程 A、了解,感受,融入 B、区分认识社会客体 C、快乐,实践 11、认识的发展是( ) A、同速的 B、不同速的 C、同类的 D、不同类的 12、学前儿童社会发展的特点包括1.学前儿童社会的发展2.( ) A、学前儿童社会认识性的发展 B、学前儿童社会性情绪的发展 C、学前儿童社会情感的发展 13、学前儿童情绪( ) A、受环境的影响 B、不受环境的影响 14、学前儿童的情绪具有明显的( ) A、情境性 B、环境性 C、社会性 15、社会是共同生活，人们通过各种各样社会关系联合起来的( ) A、共同体 B、整体 C、集合 16、人际关系影响着( ) A、社会的团结 B、社会的发展 C、集体 17、( )是教育的根本目标 A、社会的发展 B、人的全面发展 C、国家的发展 18、( )是人适应社会，立足社会不可或缺的主要素质 A、合作的能力 B、诚信 C、权威 19、幼儿在社会性发展是未来人格发展的( ) A、必须经历 B、主要过程 C、基础 20、自信心是( )的社会性心理品质 A、不重要 B、重要 21、社会性行为是( ) A、双方的相互交往 B、双方相反的交往 22、社会性行为分为亲社会行为和( ) A、反社会性行为 B、正社会行为 23、亲社会行为是( ) A、有害的 B、有益的 24、有害的社会行为是( ) A、亲社会行为 B、反社会行为 25、社会性行为的影响因素( ) A、是孤立的 B、同时产生的 C、不是孤立的 二、判断题 1、社会性是与生俱来的，而不是后天习得的( ) 2、学前儿童社会性发展的特点是自我形成的意识( ) 3、学前儿童情绪具有明显的情境性，不受周围环境的影响( ) 4、幼儿的情绪呈现出两极化的特征，两种对立的情绪在短期内可以转换( ) 5、家庭可以不用向儿童传授各种科学知识( ) 6、合作能力是人适应社会立足社会不可或缺的重要素质( ) 7、学前教育阶段是培养幼儿合作意识和能力的启蒙阶段( ) 8、学前教育不是人一生所接受的系列教育的初始阶段( ) 9、注重培养孩子的合作能力是早期教育中不可缺少的一项内容( ) 10、自信心是幼儿良好的心理素质和健康个性重要组成部分( ) 三、填空题 1、社会性的发展是一个从( )开始的漫长过程 2、( )是社会性的基本内容 3、( )是人们在交往活动中对他人或某一事件表现出的态度，言语和行为反应