第11.1课《谏逐客书》-2022-2023学年高一语文下学期同步教学精品课件（统编版必修下册）

谏逐客书 李 斯 谏逐客书 战国末年，秦国为了统一中国，光揽人才。韩国怕秦国出兵来攻，乘机派水利专家郑国到秦国去，建议秦国在泾阳县西北开凿渠道，引泾水东流入洛水，称郑国渠，想用它来阻碍秦国向韩国进军。事情被发觉后，秦宗室大臣宗室污蔑客卿都不可靠，提出逐客的主张，公元前 237年，秦始皇下令逐客，李斯也在被逐之中，他因此写了这封《谏逐客书》“秦王览毕，乃除逐客之令，复李斯官。” 导 入 壹 文学常识 贰 文言翻译 叁 课文研读 肆 课文总结 目录 伍 夯实基础 壹 文学常识 作 者 简 介 姓李，名斯，字通古。秦代著名的政治家、文学家和书法家。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。 背 景 介 绍 据《史记》记载，秦王逐客是导火线是“郑国渠”事件。秦为统一中国，广揽人才，韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国大臣宗室污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。元前 237 年，秦始皇下今逐客，李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的途中，李斯写下了《谏逐客书》一文，指出驱逐客卿是错误的，劝阻秦始皇不要逐客。秦始皇采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。 文 体 知 识 「章」是用来谢恩的； 「奏」是用来弹劾，即揭发别人的； 「表」是用来陈述衷情的； 「议」是用来表示不同意见的。当然，关于这些上书的名称和功用，随着不同的时代也有变化。 「疏」也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章，如汉朝贾谊的《论积贮疏》，唐朝魏徵的《谏太宗十思疏》 题 目 解 读 谏逐客书 指上书，同“疏”，奏疏，奏章；是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。 谏——劝谏、劝告； 逐——驱逐； 客——客卿，是当时对别国人在秦国做官者的称呼； 题意：李斯劝告秦王不要驱逐客卿 宛邑（yuān） 蹇叔（jiǎn） 丕豹 （pī） 鄢（yān） 郢都（yǐng） 成皋 （gāo） 功施到今（yì） 穰侯（ráng） 太阿 （ē） 灵鼍（tuó） 駃騠（jué tí）外厩 （jiù） 搏髀（bì） 黔首（qián） 赍盗粮 （jī） yuān jiǎn pī yān yǐng gāo yì rǎng ē jiù jué tí tuó bì qián jī 读 准 字 音 贰 文言翻译 第一段 文 言 翻 译 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔穆公求士，西取由余于 戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。 此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐 用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 驱逐 私下 认为 错 名作状，向西 得到 名作状，向东 使……来，招来 生 任用 吞并 于是 称霸 使用，采用 改变 改变 因此 “富裕”或“众多” 被使用 归附 多 亲近 俘虏，打败 占领，攻下 政治安定 翻 译 我听说官吏们在商议驱逐客卿，我私下认为这是错误的。过去秦穆公寻求有才干的人，在西边从戎地收用了由余，在东边从宛地聘到了百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹、公孙支。这五个人，并不生长在秦国，但穆公重用他们，吞并了二十个小国，于是称霸于西戎之地。秦孝公实行商鞅的新法，改变了秦国的民凤习俗，人民因此殷实富裕，国家因此富强，百姓乐于为国家效力，各国诸侯都归附听命，(秦国)战胜了楚、魏两国的军队，攻占了上千里的土地，至今安定强盛。 惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南 取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤， 遂散六国之众，使之西面事秦，功施到今。昭王得范睢，废 穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。 使……散，瓦解 通“纵”，合纵 侍奉 使……强，加强，增强 杜绝，堵塞 名作状，像蚕一样 蚕食：逐步侵占 成就 名作状，向西 名作状，向北 名作状，向南 兼并 控制 名作状，向东 占据 割取 向西 延续 翻 译 秦惠王采用张仪的计策，攻占了洛阳一带的地方，向西兼并了巴、蜀两国，向北获得了上郡，向南取得了汉中，吞并了九夷之地，控制了楚国的鄢、郢之地，向东占据了成皋这样的要隘，割取了（大量）肥沃的土地，于是解散了六国结成的合纵，使他们向西侍奉秦国，功绩延续到今天。秦昭王任用范睢，罢免穰侯，驱逐华阳君，加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势力，一步步侵占诸侯各国，使秦国成就帝王的基业。