第十六讲《力与运动的关系》复习教案 2022-2023学年苏科版物理八年级下册

初中物理学科教案 课题 第十六讲 牛顿第一定律、力与运动的关系 课型 第 课时 教学目标 1.理解牛顿第一定律； 2.知道惯性，能解释惯性现象，了解惯性知识的应用. 3.建立力和运动的基本关系. 重点难点 1. 理解牛顿第一定律； 2. 理解力和运动的基本关系. 实验仪器 教学方法 教 学 流 程 教 学 流 程 师 生 活 动 二次备课 创设情境 设计任务 自主探索 协作学习 【生】一、预习探学： 考点一 牛顿第一定律 1.内容：一切物体在 的作用时，总保持 状态或 运动状态。 2.牛顿第一定律拓展： (1)牛顿第一定律是在大量 的基础上，通过进一步 而得出来的，且经受住了实践的检验，所以成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围的物体不受力是不可能的，因此不可能用 来直接证明牛顿第一定律。 (2)物体不受力，原来静止的物体将 状态，原来运动的物体，将以不变的速度做 。 (3)牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要 ，力不是 物体运动的原因，而是 物体运动状态的原因。 考点二 惯性 1.定义：物体保持原来运动状态 的性质叫做惯性。 2.惯性拓展： (1)惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有 ，只与物体的 有关，质量越大，惯性 。 (2)惯性不是力，力有三要素，而惯性只有大小，因此在惯性前面加上“产生”、“出现”、“受到”、“克服”等词语都是错误的，也不能说惯性作用。 考点三 力与运动的关系 1.力是__________________的原因，物体的运动不需要力来维持。在平衡力的作用下，物体保持 或 。在非平衡力的作用下，物体的运动状态就会发生改变，即可能是加速或减速的变速直线运动，也可能是运动方向发生改变的曲线运动。 二、合作互学和交流助学： 1.在研究“阻力对物体运动的影响”时，我们使用不同的材料做了如图所示的三次实验。 (1)为了使小车在进入水平面时初速度相同，在三次实验中应让小车从同一斜面的____由静止开始下滑； (2)实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越_________(选填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____________(选填“快”或“慢”) (3)进而推理得出：如果小车不受阻力，它将__________。英国物理学家_________在前人基础上，研究了大量实验事实，提出了惯性定律。 (4)如果让小车在三种表面上运动的距离相等，_____表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高。 2.如图所示，如果锤头的手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，锤头由于惯性继续向下运动，这样锤头就被套紧了，用力越大，锤头被套的越紧，则下列说法正确的是（　　） A．锤头有惯性，手柄没有惯性 B．锤子加速下落一定受非平衡力 C．锤头就被套紧了，是因为锤头受到了惯性作用 D．锤子向下运动，是因为锤子的惯性小于人手向下的力 3.关于力和运动的关系，下列说法正确的是 （ ） A.物体受到力，其运动状态一定改变 B.物体运动状态改变时，一定受到力 C.物体静止时，一定不受力的作用 D.物体不受力，一定处于静止状态 4.下列关于物体惯性的说法中，正确的是（ ） A．物体在静止时不容易被推动，说明物体静止时比运动时的惯性大； B．由于速度大的物体不容易停下来，所以速度越大，惯性越大； C．关闭油门的汽车，由于惯性的作用，它能继续前进一段距离，可见惯性也是一种力； D．以上讲法均不对。 5.正在以10m/s的速度行驶的一辆卡车，如果它受到的一切外力同时消失了，它将处于下列哪种态？（ ） A．速度逐渐减小，最后停下来 B．以10m/s速度匀速直线行驶； C．以大于10m/s的速度匀速直线行驶； D．以小于10m/s的速度匀速直线行驶。 6.如图甲所示，运动员拉弓射箭的过程中弦被手拉弯同时弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是 ______的：松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 ______。如图乙所示，手对弹簧的作用力大小相等，说明了力的作用效果与力的 ______有关。 7.如图甲所示。放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图象可知，当t＝3s时，物体受到的摩擦力为　　N．当t＝5s时，物体受到的摩擦力为　　N。 效果评价 作业设计 A 层次 1、在光滑的水平面上，小华用400N的力拉着