8.3摩擦力-2022-2023学年八年级物理下册新课标同步精选备课（教学设计+导学案）（人教版）

人教版八年级物理（下册）第八章 运动和力 第3节 摩擦力（导学案） 【学习目标】 1、 知道摩擦力的概念及摩擦现象，会分辨滑动摩擦、滚动摩擦； 2、 会用弹簧测力计测量滑动摩擦力，探究得到影响滑动摩擦力大小的因素； 3、 知道有益摩擦和有害摩擦，增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。 【学习重难点】 学习重点：摩擦力的概念及探究影响滑动摩擦力大小的因素 学习难点：探究影响滑动摩擦力大小的因素 【学习过程】 学习任务一：二力平衡的概念 动手做一做： 1．手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。 2．手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。 3．手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。 请同学回答：放在桌面上的手有没有受到桌面施加给手的力？这个力是什么样的？ 这个力的作用点在哪里？方向又是怎样的？ 【归纳小结】 1. 摩擦力的产生：两个互相 的物体，当它们 或 相对运动时，在接触面上会产生一种 相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力，常用字母 表示。 2. 摩擦力产生的条件： a. ； b. ； c. 3. 摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向 4. 摩擦力的分类： 、 、 【及时反馈1】 1. 判断下列物体间的摩擦属于哪一类摩擦 当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_____摩擦，手与铅笔之间是_____摩擦。 汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_____摩擦 圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_____摩擦 人走路时，鞋子与地面之间是_____摩擦 用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间是______摩擦 2. 下列几种情况中物体间没有摩擦力的是（ ） A. 放在水平地面上静止的物体跟水平面之间 B. 放在斜面上静止的物体跟斜面之间 C. 沿斜面滑下的物体跟斜面之间 D. 啤酒瓶被握在手中，瓶口朝上 学习任务二：探究：影响滑动摩擦力大小的因素 问题1：如何测量滑动摩擦力？ （提示：阅读课本P23有关内容） 方法：用弹簧测力计沿着 方向拉动木块做 运动，由 知识可知，此时摩擦力 拉力，即 。 问题2：滑动摩擦力大小与什么因素有关呢？ 【提出问题】滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关呢？ 【作出猜想】影响滑动摩擦力的因素可能有：① ；②接 ；③ …… 【实验器材】弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、毛巾、棉布、长木板 【实验设计】 。 思考： 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、怎样改变接触面的粗糙程度？ 根据实验设计步骤，设计数据记录表格 序号 接触面粗糙程度 压力大小 运动速度 接触面积 摩擦力 【进行实验】学生进行分组实验，记录实验结果，教师巡视，指导。 【分析归纳】 各小组根据自己的实验数据，思考摩擦力的大小跟接触面所受压力的大小、跟接触面的粗糙程度、接触面的面积的大小、物体的速度大小有什么关系？ 交流总结出结论，并进行分享。 【得出结论】 1．接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小跟接触面 有关； （当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的 越大，滑动摩擦力越大） 2．接触面受到的压力一定时，滑动摩擦力的大小跟接触面的 有关； （接触面受到的压力一定时，接触面越 ，滑动摩擦力越大） 3．滑动摩擦力与 、 无关。 4．本实验采用了 法和