第一部分 力学 第十讲 第二节 液体压强（精练册）-【厚积薄发】2023河北中考物理中考源动力中考总复习

中考源动力·河北物理 力 学 第二节　液体压强（０．５～６分） 一阶·练基础 命题点１　液体压强的特点及应用 （１０年６考） １．（２０２２营口）下列不是利用连通器原理工 作的是 （Ｃ） ２．（２０２２黑龙江龙东）如图，Ａ、Ｂ两容器中装有 同一液体，且液面高度相同，ａ点的压强小于 ｂ点的压强，当Ａ、Ｂ间的阀门打开时，下列说 法中正确的是 （Ｄ） 第２题图 Ａ．液体由Ａ流向Ｂ Ｂ．液体由Ｂ流向Ａ Ｃ．液体在Ａ、Ｂ间来回流动 Ｄ．液体静止不动 ３．（２０２２陕西）位于陕西泾阳的郑国渠，是我国 古代三大水利工程之一．如图是郑国渠跨路 面两侧的截面示意图，两侧水渠和中间的涵 洞可以看作是一个　连通器　．当水不流动 时，水对 Ａ点的压强　小于　（选填“大于” “等于”或“小于”）水对Ｂ点的压强． 第３题图 　 第４题图 命题点２　液体压强的计算（１０年２考） ４．（２０２２百色改编）如图所示是我国自主研制 的坦克，它具有潜渡功能．当坦克潜入水中， 顶部舱门离水面５ｍ深时，舱门受到水的压 强为　５×１０４　Ｐａ，若坦克顶部舱门的面积 为０．８ｍ２，则其受到水的压力为　４×１０４　Ｎ． （ρ水 ＝１．０×１０ ３ｋｇ／ｍ３，ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） ５．小华同学通过实验探究某种液体内部的压强 ｐ与深度 ｈ的关系，根据实验数据绘出了如 图所示的图像．由图像可知，该液体的密度为 　１．２×１０３　ｋｇ／ｍ３；则该液体５０ｃｍ深处的 压强为　６×１０３　Ｐａ．（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） 第５题图 　 第６题图 ６．质量为１００ｇ底面积为２０ｃｍ２的薄壁容器中 盛有５００ｇ水，将上述容器放置在水平地面 上，如图所示，容器内水深ｈ为２０ｃｍ，则水对 容器底部的压强为　２０００　Ｐａ，容器底部对 地面的压强为　３０００　Ｐａ（ρ水 ＝１．０× １０３ｋｇ／ｍ３）． 命题点３　探究液体压强与哪些因素 有关（２０２２版课标新增必做实验） ７．（２０２２福建）在探究影响液体压强因素的实 验中，用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃 管进行实验，在５号管中装入盐水，其他管中 装入水，如图． 甲 　　 乙 　　 丙 第７题图 （１）玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体 　压强　的大小． （２）                                                                    根据图甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的 ４４ 中考源动力·河北物理 力 学 程度，猜想：液体的压强可能与液体的质量、 重力、体积或　深度　有关． （３）图乙中，４号管上段更粗，下段与２号管 粗细相同，两管中水的总长度相同，发现两管 薄膜鼓起的程度相同，可得：液体压强的大小 与液体的质量、重力、体积都　无关　． （４）图丙中，５号管和２号管的液柱长度相 等，利用５号管和２号管可探究液体压强与 液体的　密度　是否有关． （５）为了探究液体长度对液体压强的影响， 选用２号管和６号管进行实验，６号管水柱比 ２号管水柱长，实验时需控制两管水柱的 　深度　相等． ８．（２０２２张家界）物理课上，同学们利用压强计 “研究液体内部压强”，进行了如下的操作． 甲 　 乙 　 丙 丁 　　 戊 第８题图 （１）实验前，用手指按压橡皮膜，发现Ｕ形管 中的液面升降灵活，说明该装置　不漏气　 （选填“漏气”或“不漏气”）．小明没有按压橡 皮膜时，Ｕ形管两侧液面就存在高度差（如图甲 所示），接下来的操作是　Ｂ　（选填字母）． Ａ．从Ｕ形管内向外倒出适量水 Ｂ．拆除软管重新安装 Ｃ．向Ｕ形管内添加适量水 （２）实验时，小王将探头放入水下，Ｕ形管两 侧水面高度差为８ｃｍ，此时Ｕ形管内外的气 压差为　８００　Ｐａ．（ρ水 ＝１．０×１０ ３ｋｇ／ｍ３， ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） （３）正确操作后，分析图乙、图丙的实验现 象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体 深度的增加而　增加　． （４）分析图丙、图丁的实验现象，得出结论： 在深度相同时，液体的　密度　越大，压强 越大． （５）小王用图戊所示的装置测量未知液体的 密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入 待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以 下物理量： Ａ．右侧待测液体到容器底的深度ｈ１ Ｂ．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度ｈ２ Ｃ．左侧水到容器底的深度ｈ３ Ｄ．左侧水到橡皮膜中心的深度ｈ４ 请你推导出待测液体密度的表达式为 ρ＝ 　　　　　（选择题中合适的字母和ρ水表示）． 二阶·提能力 第９题图 类型１　不同容器中压力、 压强的大小判断与计算 ９．（２０２２北京）如图所示，两个圆柱形容器甲 和乙放在水平桌面上，