第三单元 阅读要素点拨 训练1～训练3-【黄冈小状元·快乐阅读】2022-2023一年级下册语文(部编版)

第三单元 第三单元 了解词语意思 积累运用词句 阅读要素点拨 读目标 联系上下文了解词语的意思，积累和运用词句。 方法炎破 积累运用特殊结构 联系上下文，了解词义 的词语 了解词语意思 积累运用意思相对的 积累运用词句 积累运用动宾结构 词语 的词语 xiao peng you men zdiběn dan yuan zhong ni men shi zěn yang jT lěi 小朋友们，在本单元中 你们是怎样积累 heyùnyòng ci jùdene 和运用词句的呢？ wǒhui jT Iěiyùn yong yi si xiang dui de ci yǔ bi ru shùhexi 我会积累运用意思相对的词语。比如《树和喜 que zhong de cong qian yu hou lai gu dan yǔkuai le 鹊》中 的“从 前”与“后来”、 “孤单”与“快乐” wǒ hui ji lěiyùn yong dòng bin jie gou de ci yu bi ru zěnme 我会积累运用动宾结构的词语。比如《怎么 dou kuai le zhong de tT jian zi jiang gu shi da pai qiu 都快乐》中的“踢键子”“讲故事”“打排球” 27 快乐阅读-年级（下） 同步阅读 训练1）联系上下文了解词义 ān ge hǎo peng you 三个好朋友 xiǎo qīng tíng xiǎo mǎyǐxiǎowō niú sān gè hǎo péng you zài cǎo di shàng 小蜻蜓、小蚂蚁、小蜗牛三个好朋友在草地上 wán tā men wán de hěn kii xin tū rán tiān biān piāo guo láiyípiàn yún hái 玩，他们玩得很开心。突然，天边飘过来一片云，还 xiǎng qǐ le léi shēng 响起了雷声。 xiǎoqing ting shuō kuài 小蜻-蜓（说：“快 táo ba yào xiàyǔ | axiǎo mǎyǐ yějàodà jā 逃吧，要下雨啦。”小蚂蚁也叫大家 _ kuài pǎo ⅱ kě shì xiǎwō niú 「ēi bùzǒu y^ě pǎobú kuài zěnmebàn 快跑。可是，小蜗牛飞不走，也跑不快，怎么办？ xiǎoqīng ting yào zài zhe xiǎo wo niú fēikě shì zài bú dong xiǒomǎyǐ 小蜻蜓要载着小蜗牛飞，可是载不动。小蚂蚁 yào bēi zhe xiǎo wo nú pǎo kě shì bēi bú dong xiǎo wo niú 要背着小蜗牛跑，可是背不动。小蜗牛(） shuō nǐ men bié guǎn wǒ le kuàizǒu baxiǎo qing ting hé xiǎo mǎyǐgi 说：“你们别管我了，快走吧。”小蜻蜒和小蚂蚁齐 sheng shuo wǒ men zěn néng diūxià hǎo péng you bù guǎn ne 声说：“我们怎能丢下好朋友不管呢？” huā la là dà yǔ xià qǐ lái le dd shù kàn jan lelián máng shen chu 哗啦啦，大雨下起来了。大树看见了，连忙伸出 shǒu bìzhang kai ye zi zhē zhù lezhè sān gè hǎo péng you 手臂，张开叶子，遮住了这三个好朋友。 —选自《猫小帅故事》，有改动 第三单元 zhe pian duan wen yi gong you ge zi ran duan di zi ran duan xieě 1这篇短文一共有( )个自然 段，第3自然段写 le xiao wo niúhe de dui hua 了小蜗牛和( )( )的对话。 yao xid yu le xido qing ting he xido ma yi xiang yao zen yang bang zhu xiao wo 2 要下雨 了，小蜻蜓和小蚂蚁想要怎样帮助小蜗 niu qing yong zai wen zhong hua chu lai 牛？请用“ ”在文中画出来。 lian xi shang xia wen wo zhi dao le zai zhe de yi si shi 3 联系上下文，我知道了“载着”的 意思是( ) zai shu bei zhe miao hui ①栽树 ②背着 ③描绘 xuan ze héshi de ci yu tian kong ti