阅读能力监测(二)-【黄冈小状元·快乐阅读】2022-2023一年级下册语文(部编版)

2023-03-01
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内容正文:

一年级(下) 3第2自然段中, 和 为小松鼠唱了歌,请你用“” 阅读能力监测(二】 画出他们唱的歌的内容。(4%) 4“小黄鹂也亮开嗓子唱道”中“亮开嗓子”的意思是( )。(5%) 监测范围:第三、四单元 ①放开嗓子唱②嗓子里面有亮光 ③小黄鹂的嗓子很漂亮 班级: 姓名: 学号: wo hui du mei wen 5小动物们都来看望小松鼠了,小松鼠会对他们说:“ 一、 我会读美文。(30%) ”(6%) song wen nuan 送温暖 wo hui du tong yao xiao song shiǔsheng bing zhùyuan le xiao dòngwùmen dou dao yi yuan lai kan wang ta 二、我会读童谣。(26%) 小松鼠生病住院了,小动物们都到医院来看望他。 yao shi xiao hou zi dai lai le you da you hong de tao zi xiao mi feng dai lai le you 钥匙 小猴子带来了又大又红的桃子,小蜜蜂带来了又 商殿举 xiang you tian de feng mi xiao bai tu dai lai le you da you nen de bai cai xido niu 香又甜的蜂蜜,小白兔带来了又大又嫩的白菜,小牛 bàbayǒuyibǎ yào shi wǒzui xian hui dàojia 爸爸有一把, 要是我最先回到家, dai lai le xin xian de niu nai bai ling niao wei xido song shu chang qi le ge zhùni 带来了新鲜的牛奶。百灵鸟为小松鼠唱起了歌:“祝你 mama yǒu yi ba wo hui shou qi bao zhi he xin 妈妈有一把, 我会收起报纸和信, kuai kuai hao qi lai xido huang li ye liang kai sang zi chang dao zhu ni kuai kuai 快快好起来!”小黄鹂也亮开嗓子唱道:“祝你快快 wǒyěyǒuyibǎ ran hou shao shui xi cai 我也有一 把。 然后烧水、洗菜, hui dao wo men zhong jian lai yào shi wǒzui hou li kai jia gěibàba qi bei cha 回到我们中间来!” 要是我最后离开家, 给爸爸沏杯茶… xido song shu kan zhe man wu zi de xido huo ban gan dong de liu xia le yan lei wǒhui zi xi jicǎnchd wǒhěn gao xing wǒyěyǒuyibǎyàoshi 小松鼠看着满屋子的小伙伴,感动得流下了眼泪。 我会仔细检查, 我很高兴,我也有一把钥匙, 1小松鼠生病了,他的好朋友 shui long tou shi bu shi ning jin hébàba ma ma yi qi 水龙头是不是拧紧, 和爸爸妈妈一起, 和 都来医院看望他。(6%) mei qi lu shi bu shi guan la guan li wo men de jia 煤气炉是不是关啦… 管理我们的家。 2读短文,连一连。(9%) 1选择合适的量词填空。(9%) 又大又红的 蜂蜜 又香又甜的 白菜 把 张 杯 又大又嫩的 桃子 )报纸 一( )茶 一(0 )钥匙 阅读能力监测(二)第1页(共4页) 阅读能力监测(二)第2页(共4页】 2“我们”的家中有 和 。(填人)(6%) (2)妈妈购买的热干面的保质期是一年,不用当天全部吃完。 3要是“我”最先回到家,“我”会做什么呢?用“”画出来。(5%)》 4“煤气炉是不是关啦…”文中省略了“我”最后离开家会做的 4“百年传承,一碗好面。”请你照样子也为该热干面写一句广告词(6%) 其他事情,“我”还会仔细检查什么呢?请写一写。(不会写的字 用拼音代替)(6%) 要是我最后离开家,我会仔细检查, 四、舌诗文阅读 。(22%) you ai 友爱 xu zhan zhi nian shu sui yu di chun zhi gong che xing niu ben che hudi zuo fei lian xu xing wen ben yue du 徐湛之,年数岁,与弟淳之共车行,牛奔车坏,左 三、非连续性文本阅读。(22%) you chi lai fu zhi zhan zhi xian ling qu di zhong xian tan qi you er you s

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