1第1单元　加、减法的意义和各部分间的关系（1）-2022-2023学年四年级下册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 课时学练测 数学 四年级 下册 配人教版 第1单元　四 则 运 算 1 加、减法的意义和各部分间的关系（1） 基础巩固 目录 拓展探究 1. 填一填。 （1）在算式56＋128＝184中，56和128叫做（ 加 ）数，184叫做（ 和 ）。 （2）在算式258－157＝101中，（ 258 ）是被减数，157是（ 减数 ），101是（ 差 ）。 加 和 258 减数 差 返回目录 基础巩固 （3）已知203＋147＝350，那么350－（ 203 ）＝（ 147 ），（ 350 ）－（ 147 ）＝（ 203 ）。 （4）已知300－50＝250，那么（ 50 ）＋（ 250 ）＝（ 300 ），（ 300 ）－（ 250 ）＝（ 50 ）。 （5）在申办2022年冬奥会举办权的投票中，北京获得44票，北京比阿拉木图多获得4票，阿拉木图获得（ 40 ）票。 203 147 350 147 203 50 250 300 300 250 50 40 返回目录 2. 下面各题应该用什么方法计算？并解答。 （1）学校阅览室上午借出图书46本，下午借出图书59本，全天一共借出图书多少本？ 用加法计算。 46＋59＝105（本） 答：全天一共借出图书105本。 返回目录 （2）学校阅览室全天共借出图书105本，其中上午借出46本，下午借出多少本？ 用减法计算。 105－46＝59（本） 答：下午借出59本。 返回目录 （3）“鲜果园”运来一批苹果，卖出128 kg，还剩69 kg，一共运来多少千克苹果？ 用加法计算。 128＋69＝197（kg） 答：一共运来197 kg苹果。 返回目录 （4）“鲜果园”运来197 kg苹果，卖出一部分后还剩69 kg，卖出多少千克苹果？ 用减法计算。 197－69＝128（kg） 答：卖出128 kg苹果。 返回目录 3. 根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。 38＋47＝85 85－38＝47 85－47＝38 283＋139＝422   　422－139＝283　 422－283＝139　⁠ 422－139＝283 　 422－283＝139　 返回目录 94－35＝59 94－59＝35 35＋59＝94 745－356＝389 ————————  　 745－389＝356　 　356＋389＝745　⁠ 745－389＝356　 356＋389＝745　 返回目录 4. （思维探究）在括号里填上适当的数。 358＋（ 153 ）＝511　 （ 642 ）－264＝378　 642－（ 547 ）＝95　 （ 353 ）＋647＝1000 153 642 547 353 返回目录 拓展探究 谢 谢！ 返回目录 $