36第8单元　数学广角——找次品-2022-2023学年五年级下册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 第8单元　数学广角——找次品 2 任务 内容（课本第112～113页） 探究 新知 1. 阅读例题1， 我发现：可以借助（ 平　）找次品。用 代表3瓶钙片，在天平左、右两边各放1瓶，如果天平平衡了，剩下的那瓶钙片就是（ 次品 ）；如果天平不平衡，升起的那端就是（ 次品 ）。这样称一次就能找出有次品的那瓶钙片。天平找次品的过程用如图表示： 需要称（ 1 ）次 天平 次品 次品 任务 内容（课本第112～113页） 探究 新知 2. 阅读例题2， 我发现：“至少称几次能保证找出次品”就是指肯定能找出次品的各种方法中，称量次数最少的那种方案。 方法一：把8个零件分成8份，每份都是1个。 　　　　 　 至少要称（ 4 ）次 任务 内容（课本第112～113页） 探究 新知 方法二：把8个零件分成4份，每份都是2个。 至少要称（ 3 ）次 方法三：把8个零件分成3份，每份的个数分别是3个、3个、2个。 至少要称（ 2 ）次 所以方法三称的次数最少，至少是（ 2 ）次。 2 任务 内容（课本第112～113页） 课堂 笔记 1. 通过学习我知道了： （1）在找次品时，待测物品分成的份数不同，找次品所要称的次数就不同。 （2）在找次品时，尽可能将待测物品平均分成（ 3 ）份，如果不能平均分成（ 3 ）份，则使多的一份与少的一份个数相差（ 1 ），这样找出次品需要称的次数（ 最少 ）。 3 3 1 最少 任务 内容（课本第112～113页） 课堂 笔记 （3）解决找次品的问题时，有时需要用假设、排除、推理等方法找到次品。关键是要分析每次称量的结果，再找出不合格产品。 2. 我不明白的方面主要有： 　 ⁠。 教师补充： 　 ⁠。 任务 内容（课本第111～112页） 随堂 检测 有7袋味精，其中有一袋是次品，质量稍轻一些，其余的6袋质量相同，至少称几次能保证找出质量稍轻的那一袋味精？ （1）请你用下面的流程图表示出称的过程。 任务 内容（课本第111～112页） 随堂 检测 任务 内容（课本第111～112页） 随堂 检测 至少称（ 2 ）次能保证找出质量稍轻的那一袋味精。 （2）如果天平两边各放3袋，称一次有可能找出次品吗？ 答：有可能，天平两边各放3袋，如果平衡，那么剩下的那一袋味精就是次品。 2 答：有可能，天平两边各放3袋，如果平 衡，那么剩下的那一袋味精就是次品。 谢 谢！ 11 $