6第2单元　因数和倍数（2）-2022-2023学年五年级下册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 第2单元　因数与倍数 2 因数和倍数（2） 2 基础巩固 拓展探究 目录 3 1. 填空。 （1）一个数的最小因数是（ 1 ），最大因数是（ 它本身 ）。 （2）一个数的最小倍数是（ 它本身 ），（ 没有 ）最大倍数。 1 它 本身 它本身 没有 返回目录 基础巩固 （3）一个数的因数的个数是（ 有限的 ），一个数的倍数的个数是（ 无限的 ）。 （4）12有（ 6 ）个因数，有（ 无数 ）个倍数，最小的因数是（ 1 ），最大的因数是（ 12 ），最小的倍数是（ 12 ）。 有限的 无限的 6 无数 1 12 12 返回目录 2. 判断。（对的在后面的括号里画“√”，错的画“✕”） （1）500有无数个因数。　 （ ✕ ） （2）90的最大因数是45。　 （ ✕ ） （3）一个数是8的倍数，这个数也一定是4的倍数。　 （ ✕ ） （4）一个数的倍数一定比它的因数大。 （ ✕ ） （5）1是任何自然数（0除外）的因数。 （ ✕ ） ✕ ✕ √ ✕ √ 返回目录 3. 选择。（把正确答案的字母代号填在括号里） （1）一个数既是2的倍数，又是3的倍数，这个数最小是（　C　）。 A. 3 B. 9 C. 6 D. 5 C 返回目录 （2）M和N是两个不为0的整数。M的最大因数恰好等于N的最小倍数，那么（　C　）。 A. M＞N B. M＜N C. M＝N D. 无法确定 （3）8的倍数一共有（ C ）个。 A. 4 B. 6 C. 8 D. 无数 C C 返回目录 （4）体育课上，有40名同学面向老师站成一排，按老师命令，从左到右报数：1，2，3，…报完数后，老师让所报的数是4的倍数的同学向后转，接着再让报的数是5的倍数的同学向后转，有（ B ）名同学转了2次。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 B 返回目录 （5）下面说法正确的是（　A　）。 A. 1是任何非0自然数的因数 B. 31的因数比10的因数多 C. 一个数的倍数一定比它的因数大 D. 12的倍数只有12，24，36，48，60 A 返回目录 4. 在0，3，4，7，15，16，77中，选择两个数，说说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 3是15的因数，15是3的倍数； 4是16的因数，16是4的倍数； 7是77的因数，77是7的倍数。 返回目录 5. （思维探究）做一做。 （1）25是5的倍数，10是5的倍数。25和10的差是5的倍数吗？（ 是 ）（填“是”或“不是”） （2）36是3的倍数，27是3的倍数。36和27的差是3的倍数吗？（ 是 ）（填“是”或“不是”） 是 是 （3）你发现了什么？ 两个数都是同一个数的倍数，那么它们的差也是这个数的倍数。 返回目录 拓展探究 谢 谢！ 13 $