第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

古代 近代 现代 第11课 古代战争与 地域文化的演变 第12课 近代战争与 西方文化的扩张 第13课 现代战争与 不同文化的碰撞和交流 第五单元：战争与文化交锋 课标要求：通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 第13课 现代战争与 不同文化的碰撞和交流 【课程标准】 掌握两次世界大战对人类文化的影响；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 知识回顾：第一次世界大战 时间： 导火索： 两大军事集团： 实质： 主要战场： 三条战线： 西线主要战争： 结果： 1914—1918 萨拉热窝事件 同盟国和协约国 是一场帝国主义战争、争夺世界霸权的非正义性战争 欧洲战场 西线、东线、南线 马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战 协约国胜利 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 民族民主运动 "民族运动"或"民族主义革命"：是指殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治，争取民族解放、民族独立的运动。 "民主运动"或"民主主义革命"：是指资产阶级领导的反对封建统治，建立资产阶级民主政治制度的斗争。(到帝国主义时代，开始出现由无产阶级领导的民族或民主革命，如中国的新民主主义革命) 民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放。 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。 民族民主运动:是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 1、民族民主意识觉醒的背景： （1）一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动； （2）一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地； 结果：它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法 主宰自己民族的命运； （3）一战进一步激化了宗主国与殖民地之间的矛盾，使殖民地人民认识到民族自决原则的重要性，促进了民族民主意识的觉醒， 民族自决原则 是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。 民族自决作为政治概念最初出现在1776年的美国《独立宣言》中。 作为一个法律原则是由列宁在1916年《论社会主义革命和民族自决权》中正式提出的。 一战和十月革命后，这一原则在国际上得到广泛传播并获得一定的承认。 二战后，随着民族解放运动的高涨、殖民主义体系的瓦解，民族自决原则得到了确认。 《联合国宪章》是第一个正式规定民族自决原则的国际条约 思考：一战如何激发民族民主意识的觉醒。 ①一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 ②一战改变了欧洲、西亚和北非的政治版图： ③一战进一步激化了宗主国与殖民地之间的矛盾，使殖民地人民认识到民族自决原则的重要性，促进了民族民主意识的觉醒， 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 2、民族民主意识觉醒的表现： （1）欧洲： 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 其他地区与国家的民族解放斗争 学思之窗：一战后欧洲出现了哪些新的国家？ 一战前后欧洲的版图变化 一战摧毁的四大帝国 俄罗斯帝国 德意志帝国 奥斯曼帝国 奥匈帝国 ①俄国的西部领土上出现了芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛，波兰重新建国； ②在奥匈帝国领土上，出现了奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等；巴尔干地区新出现了塞—克—斯。 ③奥斯曼土耳其帝国在欧洲的领土大部分丧失。 ④出现了世界上第一个社会主义国家苏联。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 2、民族民主意识觉醒的表现： （1）欧洲： 在民族自决原则基础上诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 （2）亚非拉民族民主运动： 地区 国家 民族民主运动 领导力量 亚洲 中国 越南 印度 非洲 埃及 拉美 尼加拉瓜 墨西哥 阅读教材，自主归纳 五四运动、国民革命 （新民主主义革命）中国共产党成立 越南民族解放斗争 （共产党）胡志明 越共创始人：胡志明 印度“非暴力不合作”运动甘地、尼赫鲁 ②亚洲：在十月革命的感召下，亚洲出现了争取民族独立和解放的斗争。 （2）亚非拉民族民主运动： 地区 国家 民族民主运动 代表人物、领导力量 亚洲