战“疫”家书中的那些情 （教案）-小学疫情防控主题班会教案

战“疫”家书中的那些情 一、教育背景 2019年12月8日确诊第一例新冠疫情，2022年12月7日全国解封。 整整三年，在这疫情肆虐的这三年里，数以千万记的医护人员放下家庭团聚，不顾自身安危，毅然披上战袍踏上战“疫”第一线；而在后方的战土，各行各业众志成城，无数的志愿者放弃休息支援后方防控。 在这个车马邮件都很快的信息时代，我们却看到了一封封感人至深的手写家书，字里行间的牵挂和嘱托，背后无不是是“白衣战士”等平凡英雄内心深处的真情与大爱，是我们每个中华儿女内心的家国情。 “烽火连三月，家书抵万金”。在各类即时通讯工具如此发达的今天，孩子们对于书信已有所陌生，但在这样一个新冠肺炎疫情牵动着亿万国人的心，举国上下都投入了阻击疫情战斗的特殊时期，无论是前线的战士，还是后方的支援，国人依然愿意用一封家书来传达内心。巍巍中华，一横一竖是傲骨；泱泱华夏，一撇一捺是脊梁。一封家书中所承载的，是嘱托、是牵挂、更是希望。通过对一封封家书的解读，学生可以了解在战“疫”中各行各业涌现的英雄事迹、体悟家书背后的真挚情感，培养学生的责任担当，激发学生内心的家国情，埋下一颗为国奋斗的理想种子。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。他们以身立教，我们有师可表，虽然素未谋面，但每个人的心意时刻相连。希望在未来，他们可以像今天的一线人员一样为国家撑起一片天。“岂曰无衣，与子同裳”，中国千年风华积淀的“以国为家，与国同在”的精神风骨，应该在今天中国少年的自强不息、担当有为中得到传承与展现。 二、教育目标 1. 通过听一听、读一读一线医护人员的家书，了解前方战“疫”的险峻、医护人员的牺牲奉献，感受白衣天使们内心深处的大爱。 2. 通过演绎家书、写一封家书等形式了解一线战士们在“小”家团聚和“大”家平安上的选择，了解每个人内心的大爱与小爱，渗透家国教育，明白每个人的社会责任，培养责任心和爱国情怀。 三、教育过程 导语：小朋友们，这个特殊的新年伊始，我们正在经历着一场残酷的战争，病毒在这片土地上蔓延着，夺走了许多人的生命。这一场抗“疫”战争中，也涌现了许多无名英雄，他们是白衣天使，他们是武警军人，他们是没有名字的普通人，快递小哥、物流司机、清洁工人……今天这堂班会课上，老师想请你们读几封家书，感受一下家书中的那些情。 （1） 你我共话家书，感悟家国情 1. 视频：一线医护们的家书片段合集 2. 交流：在看的过程中，有些小朋友眼眶红红的，有些小朋友脸色很沉重，可以和我们分享一下此时此刻你的感受吗？ 小结：当我们读着这一封封家书，我们的内心都是沉甸甸的，老师和你们一样鼻子酸酸的，既有深深的感动，又有大大的心疼。 3. 师：当彼时，这些医生护士们提笔写下这封信的时候，他们又是什么心情呢？ 思考： （1）这些家书是在什么情形下写的？他们此刻的心情是怎样的？ （了解疫情的严峻，体会医护人员的勇敢担当。） （2）病毒肆虐的新年里，这些医生和护士在家庭团聚和上阵抗“疫”之间是怎么选择的？你们觉得他们内心害怕吗？ （3）是什么让他们战胜了内心的害怕，不顾安危，义无反顾地站在了抗“疫”第一线呢？你想对他们说点什么呢？ （医生护士也都是平凡人，也会有害怕和恐惧，但他们克服了内心的害怕，放下了家庭团聚的机会，选择了上前线，是因为他们的责任感和内心的大爱。） 小结：从这些字里行间的真情流露，我相信你们更加懂得了危难之际的勇敢逆行，是怎样的无私，又是何等的担当。一个个平凡英雄的英勇奋斗，如希望之光点燃我们战胜疫情的信心和力量。 4. 互动演绎：如果是你的爸爸妈妈们要去一线支援，你也很清楚这是一件很危险的事情，你会怎么做？ （同意去/不同意去） 过渡：从你们刚才的演绎中，我感受到你们都不舍得爸爸妈妈去，只是有些小朋友同意爸爸妈妈去，有些不愿意爸爸妈妈去危险的一线。然然是个和你们一样大的女孩，她的爸爸妈妈都是医生，疫情发生时，然然爸爸主动报名去了武汉支援，她和你们一样不舍，这些天她也非常想念爸爸，并写了一封家书。 （二）儿女共读家书，诉说家国情 1.一线儿女的家国情 （1）视频：然然给爸爸的信 亲爱的爸爸： 您好！您现在过得还好吗？工作顺利吗？我真的非常想您！ 您走后，没有您的陪伴，我和妈妈在家里感觉少了一份欢乐，妈妈对您朝思暮想，一直盼望着您打电话给她，因为她不敢给您打电话，怕影响您的工作。这几天，妈妈上班早出晚归，我一个人在家里写作业，照顾狗狗和小仓鼠。虽然我常常觉得很孤单，很想您，但我知道这些会使我更坚强。爸爸，您放心吧，我会帮妈妈分担家务的，让她不那么累，我也会乖乖写作业的，不让你们操心我的学习。 爸爸，我能明白您的辛苦，您和其他叔叔阿姨不顾自己的安危，奋不顾身地奔赴防疫前线，在国家最需要你们的时候，作为医护人员挺身而出，冒着被感染的风险去往武汉，为许许多多需要帮助的人治病，我真为您感到