第三单元 复式统计表-【勤径千里马】小学三年级数学下册应用题(人教版)

2023-02-28
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★★★★★ 应用题.三年级.下册 ★★★★★ 第三单元 复式统计表 第1课时 复式统计表 -@x以知识讲解 复式统计表能把两个(或多个)统计内容的数据合并在一张表中,可以更加 清楚明了地反映数据的情况。 -心以基础训练Xxo= 1.元旦快到了,同学们正在准备元旦文艺演出,长星小学低年级学生元旦文艺 演出类别、人数统计如下表。 类别 人数 小品 唱歌 舞蹈 朗诵 年级 年级 15 12 20 8 二年级 22 15 25 (1)一年级参加( )演出的人数最多,参加( )演出的人数 最少。 (2)二年级参加舞蹈演出的比一年级参加舞蹈演出的多( )人 (3)二年级参加小品和朗诵的一共有( )人:一年级参加小品和朗诵的一 共有( )人 2.把下面两个单式统计表制成一个复式统计表。 导学号56370013 三(1)班同学最喜欢的水果及人数 三(2)班同学最喜欢的水果及人数 水果 草莓 梨 桃 杏 水果 草莓 梨 桃 杏 人数 15 8 9 13 人数 16 7 8 12 ★★★★★ 应用题.三年级.下册 ★★★★★ 单元练习 以解题技巧w 在制作复式统计表时,要先确定复式统计表的名称、行数和列数,再绘制 表头和填入数据。 经典例题 ⑨?例将下面两个单式统计表制成一个复式统计表,并回答问题。 前进小学五年级各班人数 前进小学六年级各班人数 班级 班 二班 三班 四班 班级 一班 二班 三班四班 人数 40 43 47 44 人数 40 41 43 42 解题思路>把单式统计表制成复式统计表,要先确定分几个栏目,然后绘制表 头和填入数据。 解答)》 班 数 、级 一班 二班 三班 四班 年级 五年级 40 43 47 44 六年级 40 41 43 42 =cw以能力提升X0= 1. 根据统计表回答问题。 三(4)班男生和女生参加的课外活动小组统计表 人 项目 课外阅读 舞蹈 电脑 篮球 性别 男生 0 3 10 5 女生 3 12 0 3 (1)三(4)班参加电脑小组的有( )人 (2)参加( )小组的人数最多,参加( )小组的人数最 少,人数最多的是人数最少的( )倍。 6 ★★★★★ 应用题.三年级.下册 ★★★★★ 2.下面是三年级4个班男、女生人数的统计图。请根据统计图完成统计表,并 回答后面的问题。 导学号56370014 三年级男生人数统计图 三年级女生人数统计图 h y c1 三 251 上L 1 H 班级 数 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班 性别 男生 女生 (1)男生人数同样多的班是( )班和( )班。 (2)( )班和( )班的学生人数同样多。 3.下面是一次射击比赛中的一些信息(每1环得1分): 导学号56370015 一号选手:第一次8环,第二次比第一次多了1环。 二号选手:第一次8环,第二次比第一次少了1环。 三号选手:第一次9环,第二次和第一次一样多。 四号选手:第一次比第二次多1环,第二次9环。 (1)请你帮裁判把下面的得分统计表填完整。 选手 第一次得分/分 第二次得分/分 总分/分 名次 一号选手 二号选手 三号选手 四号选手 (2)获得第一名的选手比最后一名的选手多了()分。 (3)请你再提出一个数学问题并解答。★★★★★ 应用题.三年级.下册 ★★★★★ 第8课时估算 5.12×300=3600(元) 1.100÷9≈11(盒) 6.32×30=960(千克 2.42÷8≈5(箱) 7.180÷6=30(千克) 3.48+51=99(人)99÷4≈25(人) 30×2=60(元) 4.241÷3≈80(袋)241÷4≈60(袋) 第2课时不进位的笔算乘法 单元练习 1.12×24=288(千克) 1.480÷4=120(千米) 2.11×31=341(千克) 2.64÷8=8(岁) 3.33×12=396(克) 3.274÷9≈30 4.32×21=672(名) 4.506÷4=126(辆)…2(个) 5.54×11=594(元) 5.160÷4=40(盒)40÷8=5(箱) 6.72÷4=18(道) 6.6×8=48(元) 18×11=198(道) 48÷3=16(元) 7.115÷(18-13)=23 7.140÷2=70(米)70×8=560(米) 23×13=299 第三单元复式统计表 第3课时 进位的笔算乘法(1) 第1课时复式统计表 1.24×13=312(米) 1.(1)舞蹈朗诵(2)5(3)2423 2.82×25=2050(元) 2.略 3.62×24=1488(人) 单元练习 4.(1)48×25=1200(元) 1.(1)10 (2)舞蹈课外阅读5 (2)(32+29)×13=793(元)》 班级 5.12×51=612(元) 2 人 数 (1)班(2)班(3)班(4)

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