第四单元 小数的意义和性质-【勤径千里马】小学四年级数学下册应用题（人教版）

★★★★★ 应用题.四年级.下册 ★★★★★ 第四单元， 小数的意义和性质 第1课时 小数的意义 ◆三xx以知识讲解左0一 小数的意义：把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的1份或 几份可以用分母10,100,1000…的分数来表示，也可以依照整数的写法，写在 整数个位的右边，用小数点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几…的 数，叫做小数。例如：0.01,0.25,7.8等，都是小数。 =以基础训练= 1.把下图中的阴影部分分别用分数和小数表示出来。 分数： 分数： 小数： 小数： 2.填一填。 012345678910 1分米 )分米 )分米 6* ( )米 ( )米 0.1米 ( )米 )米 3.填空。 0.5里面有( )个0.1。 0.42里面有( )个0.01。 ★★★★★ 应用题.四年级.下册 ★★★★★ 1.7里面有( )个0.1。 0.216里面有( )个0.001。 3.5里面有( )个0.01。 100个0.001是( )。 4.连一连。 0.1米 * 0.01米 6* 0.001米 10000 米 0.0001米 5.你同意她的说法吗？举例说明。 导学号56280020 在3.7与3.9之问，除了有3.8 以外，还有别的小数。 6.用1,2,3这三个数字和小数点“.”组成不同的小数，你能写出几个？ 导学号56280021 写出6个：好1 写出9个：很好！ 写出12个：棒极了！ ★★★★★ 应用题.四年级.下册 ★★★★★ 第2课时小数的读法和写法 一心x以知识讲解Xxow 1.小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读；小数点读作 “点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。（注意：整数部分是0的小 数，整数部分就读零；小数部分有几个0就读出几个零) 2.小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是 零的写作“0”)；小数点写在个位的右下角；小数部分顺次写出每一个数位上的 数字。 基础训练心一 1.写出下面各数。 七点七一五写作( 九点六零三写作( ) 二十点六写作( 零点四八写作( 2.读出或写出下列各数。 (1)一袋牛奶售价1.6元，读作： (2)一辆大卡车能装10.88吨货物，读作： (3)熊猫的体重是136.5千克，读作： (4)一块糖的售价是0.08元，读作： (5)一支钢笔的价格是五点六元，写作： (6)一根绳长十二点五米，写作： 3.用小数表示下列各数。 5厘米=( )米 12分米=( )米 2元5角=( )元 3角5分=( )元 20 ★★★★★ 应用题.四年级.下册 ★★★★★ 4.请你读出下面各小数。 (1)刘翔在2004年奥运会中创造了东方人的奇迹，他在预赛和决赛中分别跑 出了13.27秒和12.91秒的成绩。 读作： 读作： (2)上海杨浦大桥长7.658千米。 读作： (3)一本书的价格是16.48元。 读作： 5.按要求用5,0,1,2这几个数字和小数点“.”写出下面各数。（每个数中这四 个数字都用，但不重复使用) 导学号56280022 (1)大于5的三个小数。 (2)小于1的三个小数。 (3)不读0的最大的小数。 (4)读一个0且大于5的四个小数。 6.小马虎在读一个小数时，把小数点给弄丢了，结果他读成了七万零七，原数只 读一个零，原来的小数应是多少？ 导学号56280023 ★★★★★ 应用题.四年级.下册 ★★★★★ 第3课时 小数的性质 000} 知识讲解 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 基础训练这 1.把数量相同的两个连在一起。 根木条长2.40米 一根电线杆高5.1米 一棵树高5.10米 一根绳长2.4米 一箱饮料重6.20千克 一袋面粉重6.2千克 2.以“元”作单位，把下面的数改写成小数部分是两位的小数。 6角 1元3角 5元零8分 15元 3分 9元5角 3.填空。 (1)0.7去掉小数点是( ),扩大了( )倍。 (2)4.21×100=( 5.8÷10=() (3)1.73×1000=()430÷100=() 4.不改变原数的大小，下列各数中： 导学号56280024 3.800.0021.0034.0500600 102.08307.009.400.0090 (1)所有的0都能去掉的数有( (2)一个0也不能去掉的数有( (3)末尾的0都能去掉的数有( )。 ★★★★★ 应用题.四年级.下册 ★★★★★ 第4课时小数的大小比较 知识讲解0 此较两个小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整 数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位 上的数大的那个数就大… ◆三基础训练 1.6名同学进行50米赛跑，成绩如下： 1号：8.0