第五单元 图形的运动(三)-【勤径千里马】小学五年级数学下册应用题（人教版）

★★★★★ 应用题.五年级.下册 ★★★★★ 第五单元 图形的运动（三） 第1课时 旋转 -a以知识讲解X—◆ 1.旋转：在平面内，将一个图形绕一定点沿某个方向转动一定的角度，这样 的图形运动称为旋转。旋转不改变图形的形状和大小。 2.旋转的三要素：旋转点（旋转中心）、旋转方向和旋转角度。 =以基础训练 1. B 3 (1)以点A为中心旋转的图形是( (2)以点B为中心旋转的图形是( (3)以点C为中心旋转的图形是( 2. 4 2 (1)图形1绕点0顺时针旋转90°到图形( )所在的位置。 (2)图形2绕点0顺时针旋转90°到图形( )所在的位置。 (3)图形2绕点0顺时针旋转( )到图形4所在的位置。 3.在方格纸上画出图形绕点O顺时针旋转90°后的图形。 0 40 ★★★★★ 应用题.五年级.下册 ★★★★★ 第2课时七巧板（欣赏与设计） ◆三 一x以知识讲并解一◆ 1.平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运 动称为平移。平移不改变图形的形状和大小。 2.欣赏与设计是图形的平移、旋转在实际生活中的综合应用。 基础训练 1.下列图案是经过什么变化得到的？把序号填入相应的方框中。 黑影义：》 (② ③ 华光 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (2) 旋转 平移 2.利用图形的旋转画一朵小花。 3.根据前三幅图形的变化规律画出第四幅图形来。 导学号65790050 ★★★★★ 应用题.五年级.下册 ★★★★★ 单元练习 ◆ =解题技巧— 平移是图形在同一平面内沿直线移动。 ◆ 经典例题 ©3例画出三角形A0B绕点0顺时针旋转90°后，再向右平移3格后的图形。 B 0 解题思路)>根据题意，先将图形绕点0旋转，点O的位置不变，点A和点B按 顺时针方向旋转90°，然后将旋转后得到的这两点与点O分别用虚线连接起来； 再将整个图形向右移动3格。 解答 B A B ◆ 能力提升 1.填一填。 (1)这些现象中哪些是“平移”现象？哪些是“旋转”现象？ ①张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是( )现象。 ②升国旗时，国旗的升降是( )现象。 ③索道上运行的观光缆车是( )现象。 ④工作中的电扇扇叶的运动是( )现象。 42 ★★★★★ 应用题.五年级.下册 ★★★★★ （2)移一移，填一填。 ①向( )平移了( )格。 ②向( )平移了( )格。 ③向( )平移了( )格。 ① 2.先画出三角形BC0绕点O顺时针旋转90°后的图形，再画出三角形ADH绕点 A逆时针旋转90°后的图形。 D G 0 A 3.转一转，填一填。 A (1)指针从A开始，按逆时针方向旋转90°到( )。 (2)指针从B开始，按顺时针方向旋转90°到( )。 D B(3)指针从C到D,是( )时针旋转了90°。 (4)指针从B到A,是( )时针旋转了90°。 4.按要求画一画。 A 0 (1)图形A绕点O顺时针旋转90°，画出图形B。 (2)图形B绕点O顺时针旋转90°，画出图形C。 (3)图形C绕点O顺时针旋转90°，画出图形D。 43 ★★★★★ 应用题.五年级.下册 ★★★★★ 5.剪几个相等的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。 导学号65790051 (1)图形B可以看作是图形A绕( )点按 顺时针方向旋转( ),又向( ) 平移( )格得到的。 P HA Q (2)图形C可以看作是图形B绕( )点按 D B 顺时针方向旋转( ),又向( ) 0 平移( )格得到的。 (3)图形D可以看作是图形( )绕( ) 点按( )方向旋转( ),又向 ( )平移( )格得到的。 6.按要求画图。 导学号65790052 0 A (1)将图形A绕，点O顺时针旋转90°得到图形B。 (2)将图形B绕点O顺时针旋转90°得到图形C。 (3)将图形C向右平移4格得到图形D。★★★★★ 应用题.五年级.下册 ★★★★★ 6.45和30的最小公倍数是90。 单元练习 90÷45=2(块) 90÷30=3(块)3×2=6（块） 1.1 592644 7.7棵。 第9课时通分 gggg员 1专号<号 22 8888888888 1’2’3’4’5’6’7’881 2ω号清 77 27 4.65 10-10 5<10 2g- 510 5.8475)63093 35 5 1224 812 7.0.8750.6252.15 熟 1326 713 18-36 12<18 &与好 3号<< 111 55 5<4<3 9.2<9,上学走得快。 4,第一台每小时磨面粉及吨，第二台每小时 108>品>第一名是小敏，第二名是小 磨面粉品电，<冬第一台的工作效 琴，第三名是小红。 率高。 1陈师得：0李师得：，王师得：0 5<行第二筐被吃捧得多。 10<÷<20,陈师傅做得快。 73