第四单元 100以内数的认识-【勤径千里马】小学一年级数学下册应用题（人教版）

★★★★★应用题。一年级、下册★★★★★ 第四单元100以内数的认识 第1课时数数数的组成 ·__知识讲解> 数数时，可以一个一个地数，计数单位就是“一”或“个”；也可以十个十个地 数，从十数到一百，计数单位是“十”。“个”“十”“百”都是计数单位，它们之间 的关系是“10个一是十，10个十是一百”。 _基础训练>__ 1.在下面各数的后面连续数出5个数来。 三针t：________ 48：___ 五十六：__________ 67：_ 七十九；—__________ 人十人；———————_ 2.填空。 （1），每盒10支 （)个十和()个一是()。 (2） ()个十和()个一是━ ★★★★★ 应用题.一年级.下册 ★★★★★ 3.数一数，填一填。 ○ O 有()个▲，有( )个O。 4.由6个一和5个十组成的数是多少？ 5.从六十八数到七十二，再接着数到八十三。 6.写出100以内个位上和十位上数字相同的数。 7.小红从一楼到二楼用了1分钟，照这样的速度，她从一楼到五楼要用几分钟？ 导学号54430015 ★★★★★ 应用题.一年级.下册 ★★★★★ 第2课时 读数 写数 =ox以知识讲解x0— 1.数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 2.读数和写数，都从高位起。 ◆三 基础训练x= 1.根据计数器填空。 百十个 十个 位在 百 位位位 位位位 写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 百十个 百十个 位位位 位位位 写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 入 位 位 写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： ★★★★★ 应用题.一年级.下册 ★★★★★ 2.(1)89的十位上是( ),表示( )个( (2)最小的三位数是( )。 3.画一画。 个 个 百十个 位位位 位位位 位位位 6 32 77 十个 ”十个 百十个 位位位 位位位 位位位 83 50 100 4.连一连。 5个十，4个 68是由 r3为 第个位上是2，十位上是4 4 程3个+5个- 26个十和8个 组成的 5.小丽手里拿着5，小方手里拿着4，她俩手里的数可以组成( )或( 6.我是一个两位数，个位上的数比十位上的数小7，但我不是81。我是几？ 导学号54430016 ★★★★★应用题。一年级、下册★★★★★ 第3课时数的顺序比较大小 ___知识讲解 1.100以内数的排列，从横看，竖看，斜看都会发现不同的排列规律。 2.比较100以内数的大小时，先看十位上的数，十位上的数大的两位数就 大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大的两位数就大。 ___基础训练> 1.找规律填数。 (1)747576（-）(）79（）(―） (2)636261（）（）（）5756 （3)233343（—）（一）73（） （4)828486（）（）92 (5)414345（）（）（）53 2.填空。 (1)48和50中间的数是()。 (2)50前面的数是()，后面的数是()。 (3)和89相邻的两个数是()和()。 (4)100前面的两个数是()和()。 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 一一φ=—__ ★★★★★应用题。一年级。下册★★★★★ⅵ 4.看图写数，再比较大小 （1）(2） □○■〇□ 5.(1)按从大到小的顺序把下面各数排列起来。 3789472641ⅳ62 （）>（__）>（）>（）>（）>（） （2)按从小到大的顺序把下面各数排列起来。 1810074816889 （―）<（_）<（）<（_）<（）<（） 6.送信。(连一连） 大于60的数小于60的数 38g859° 7.写一写。导学号5430017] 用9，0，1这三个数字能组成几个两位数?按从大到小的顺序写出来。 __φ=— ★★★★★ 应用题.一年级.下册 ★★★★★ 第4课时多与少 技巧指南= 如果两个数相差很多，就可以用“多得多”或“少得多”来描述：如果两个数 比较接近，就可以用“多一些”或“少一些”来描述。 基础训练 1.一年级音乐小组有28人。 美术小组的人数 体育小组的人数比 比音乐小组的人 数少一些。 小丽 小勇。 美术小组可能有多少人？（在合适的答案后面画“△”） 体育小组可能有多少人？（在合适的答案后面画“○”）》 32 69 25 12 2.小红有16本故事书。 我的故事比 我的故事书 小红的多一些。 比小红的少 得多。 多小明 小芳 (1)小明可能有多少本故事书？（在合适的答案下面画“△”) 14 40 22 (2)小芳可能有多少本故事书？（在合适的答案下面画“○”） 24 4 15 ★★★★★ 应用题.一年级.下册 ★★★★★ 3.看图回答问题。 导学号54430018 杨树78棵 柳树31棵 松树25棵 (1)用“多