第六单元 认识分数-【勤径千里马】小学三年级数学下册应用题(北师大版)
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内容正文:
★★★★★应用题。三年级、北师版、下册★★★★★
第六单元认识分数
第1课时,分一分(―)
…〈知识讲解
1.把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份或几份就可以用分数
来表示,像,与_号。等,都是分数。
2.分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数是分母,表示平均
分成的份数;上面的数是分子,表示所取的份数。
____(基础训练
1.写出下面的分数。
四分之一写作:五分之二写作:
三分之一写作:八分之五写作:
六分之三写作:三分之二写作:
2.读出下面的分数。
2读作:子读作:
读作:
读作:―_2读作:
3.按要求涂色,并用分数表示出来。
红色。┐
()()()。(。)
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第2课时分一分(二)
o以技巧指南左o心
把一个整体平均分,整体的一部分也可以用分数表示,要想表示其中的一部
分是整体的几分之几,只要看这部分的份数占整体的几分之几就可以了:当分子
和分母相同时,就表示整体“1”。
◆
一心以基础训练
1.用分数表示下面各图中的阴影部分。
△△△△
△△△△
△△△△
()
()
()
2.按分数圈一圈。
被
888
5
6
3.填一填,说一说。
导学号53960040
(1)把长方形平均分为(
)份,阴影部分是(
)份,阴影部分占这
个长方形的(
)。
2
把圆平均分为(
)份,阴影部分是(
)份,阴影部分占这个圆
的(
)o
3
把三角形平均分为(
)份,阴影部分是()份,阴影部分占
这个三角形的(
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4.某工厂运来36吨煤,烧掉了20吨,剩下的煤占烧掉的几分之几?
5.看图,分别写出每一部分所表示的分数。
导学号53960041
①(
②
③
②(
①
③(
④
④(
)
6.妈妈在超市买了9个桃子,请你用分数表示出淘气和笑笑分别吃了总数的
几分之几?
我吃了4个桃子。)
我吃了2个桃子。)
淘气(
笑笑(
7.学校要建一个花坛,这是小明设计的图纸。花坛面积占整块地面积的
几分之几?
导学号53960042
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第3课时比大小
BXx
技巧指南0一
比较分数的大小:
(1)分子相同:分母越大,分数越小;分母越小,分数越大。
(2)分母相同:分子越大,分数越大;分子越小,分数越小。
◆一以基础训练0一◆
1.先写出下图阴影部分表示的分数,再比较大小。
2.先涂色,再比较分数的大小。
1
P
6
3.看图填空。
导学号53960043
共
90D的
组的
0A
斜丹
IA
建兴
0关
兴
A
的
的
斜舟
0
A
小强吃了这些糖的
,是(
)块:小刚吃了这些糖的号,是(
)块,
)吃得多,多(
)块。
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4.小花有一张美工纸,折小船用去了这张纸的后,折飞机用去了这张纸的石。折
小船和折飞机哪个用的纸多?
5.小猴子第一次运走了第一堆桃子的?,第二次运走了第二堆桃子的?。两次
运走的桃子一样多吗?
分(分
分分万
分
第一堆
第二堆
6.把下面各分数按从大到小的顺序排列。
导学号53960044
15
5
88
7
()>()>()>()
(2)876
6
()>()>()>()
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第4课时吃西瓜
=心以技巧指南w—
1.同分母分数加、减法,分母不变,只把分子相加、减。
2.1减几分之几的计算方法:先把1写成与减数的分母相同的分数,再
计算。
◆一@x以基础训练X一◆
1,有一块布,妈妈用去了这块布的?,爸爸用去了这块布的?。一共用去了这块
布的几分之几?
2.有一限绳子,分给兰兰日,分给明明g。一共分去了这根绳子的几分之几?
3.教室前的小黑板长号米,觉高米。它的长比宽多多少米?
4.商店运来一批水果。其中苹果占水果总量的?,香蕉占水果总量的令。香蕉
比苹果多占水果总量的几分之几?
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5.哥哥吃了一张饼的子,弟弟吃了这张饼的,他们两个人谁吃得多?多几分之
几?这张饼还剩下几分之几?
导学号53960045
6.小明的妈妈买了一个西瓜,哥哥吃了这个西瓜的0弟弟吃了这个西瓜的
(1)哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几?
(2)哥哥和弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几?
(3)剩下的妈妈吃了,妈妈吃了这个西瓜的几分之几?
7.有一根10米长的铁丝,第一次用去了它的品,第二次用去了它的。还剩下
这根铁丝的几分之几?
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单元练习
=x以解题技巧=
分数加法与整数加法的意义相同,都是把两个数合并成一个数的运算。
◆一经典例题0一◆
⑥倒一本故事书,李华第一天看了这
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