中职高三高教版金工实训(第2版)课件项目九综合件加工
2023-02-28
|
43页
|
123人阅读
|
0人下载
普通
内容正文:
项目九 综合件加工
1
项目九 综合件加工
知识目标
了解钳工工艺基础知识;
理解锉削加工镶配件的基本原则;
掌握控制平面精度和锉配件间隙的方法。
技能目标
巩固和提升锉削、锯割、钻孔及攻丝等基本技能;
能正确使用量具进行相关项目的检测。
2
通过综合件的制作,掌握锉削、锯割、钻孔、攻螺纹等基本技能知识,掌握在训练过程中应达到的精度要求。
综合件要点
项目九 综合件加工
3
项目九 综合件加工
任务一 制作角度样板
任务二 制作镶配件
任务三 制作小锤
4
制作角度样板
一、
项目九 综合件加工
5
任务一 制作角度样板
实训任务
完成图所示角度样板的制作。
(1)小组讨论制订工作计划。
(2)向其他小组及培训教师演示计划成果。
(3)根据已经确定的工作计划进行角度样板制作。
(4)进行自我评估。
6
通过角度样板的制作,可以练习正确使用万能角度尺;通过修锉角度,可以在稳固锉削技能的同时提高对锉削落点的掌控,提高锉削效率。锉削非垂直角,对形成角度的两条边和侧面基准的垂直度要求很高,测量时角度尺和加工面要垂直测量,测量手法要正确,避免因测量错误导致加工质量下降。
任务分析
任务一 制作角度样板
7
任务准备
(1)材料准备:56mm×82mm×8mm钢板一块。
(2)工具准备:300mm粗齿扁锉、200mm中齿扁锉、150mm中齿扁锉、150mm中齿三
角锉、铜丝刷、毛刷等。
(3)量具准备:刀口角尺、游标卡尺、0~320°万能角度尺、高度划线尺等。
任务一 制作角度样板
8
任务实施
任务一 制作角度样板
(1)检查材料尺寸,是否满足加工要求。
(2)粗、精锉削56mm×82mm的一组垂直面,两面互相垂直并垂直于基准面C ,两面的垂直度误差不大于0.03mm,平面度误差不大于0.03mm。
(3)根据图样形状,参照基准对工件双面划线,划好后复查划线尺寸;打样冲。
(4)钻2×ϕ3mm孔。
9
任务一 制作角度样板
(5)锯割,粗、精锉削A 基准面,符合加工要求。
(6)修整及精锉与A 基准面垂直的、宽(20±0.03)mm的小面,达到图样要求。
(7)锉削90°内角,保证(60±0.03)mm的同时,角度精度±4'、尺寸(20±0.03)mm也要符合图样要求。
(8)锯割、锉削A 基准面的平行面,符合图样要求。
(9)锯割、锉削30°外角,角度精度±4',其他形位公差符合图样要求。
10
任务一 制作角度样板
(10)锯割、锉削120°内角,角度精度±4',其他形位公差符合图样要求。
(11)锯割、锉削60°外角,角度精度±4',其他形位公差符合图样要求。
(12)检测120°外角,根据要求做适量的修整,达到图样要求。
(13)锐边去毛刺,倒角。
11
操作提示
(1)所有加工面对C基准面的垂直度要求必须符合图样要求,否则在用万能角度尺测量内、外角时测量误差会增大。
(2)测量工件角度时,用已加工好的长边作为基准面测量短边,测量准确性高。
(3)避免在锉削过程中出现角度积累误差。
任务一 制作角度样板
12
知识链接
一、万能角度尺的组成结构
任务一 制作角度样板
万能角度尺是利用游标原理进行读数,对工件进行内、外角度测量的一种角度测量工具。万能角度尺的测量范围为0~320°。按不同方式将基尺、主尺、直尺、角尺各工作面进行组合,可测量不同的角度值。
13
知识链接
二、万能角度尺的使用方法
任务一 制作角度样板
1
使用前应先将角度尺各组合件擦净。
2
测量时,根据产品被测部位的情况,先调整好角尺或直尺的位置,用卡块上的螺钉把它们紧固住,再来调整基尺测量面与其他有关测量面之间的夹角。这时,要先松开制动头上的螺母,移动主尺做粗调整,然后转动扇形板背面的微动装置做细调整,直到两个测量面与被测表面密切贴合为止。然后拧紧制动头上的螺母,把角度尺取下来进行读数。
3
使用后将角度尺擦净,放入包装盒内贮存。
14
任务一 制作角度样板
15
制作镶配件
二、
项目九 综合件加工
16
任务二 制作镶配件
实训任务
完成图所示正方形镶配件的制作。
(1)小组讨论制订工作计划。
(2)向其他小组及培训教师演示计划成果。
(3)根据已经确定的工作计划进行正方形镶配件制作。
(4)进行自我评估。
17
正方形镶配是镶配件中简单而又有代表性的镶配练习,通过练习掌握四方镶配的方法,了解四方体凸件的形位误差对锉配精度的影响,分析锉配中可能产生的问题,并采用正确的方法修正工件,解决问题,达到图样要求。加工中对尺寸公差、形位公差和配合间隙的控制是重点。
任务分析
任务二 制作镶配件
18
任务准备
(1)材料准备:71mm×120mm×8mm钢板一块。
(2)工具准备:
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。