课后提升练(九)DNA的结构（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019）

课后提升练(九)　DNA的结构 [对应学生用书P191] 1．下列关于威尔金斯、沃森、克里克、富兰克林和查哥夫等人在DNA结构构建方面的突出贡献的说法中，正确的是(　　) A．威尔金斯和富兰克林提供了DNA的电子显微镜图像 B．沃森和克里克提出了DNA的双螺旋结构模型 C．查哥夫提出了A与T配对、C与G配对的正确关系 D．富兰克林和查哥夫发现A的量等于T的量、C的量等于G的量 B　解析：在DNA结构构建方面，威尔金斯和富兰克林提供了DNA的衍射图谱；查哥夫发现了A的量等于T的量、C的量等于G的量；沃森和克里克在以上基础上提出了DNA的双螺旋结构模型。 2．下列关于碱基互补配对的含义的叙述，不正确的是(　　) A．DNA分子中有一个嘌呤就会有一个与之相配对的嘧啶 B．DNA中一条链的嘌呤数或嘧啶数一定等于另一条链的嘌呤数或嘧啶数 C．DNA中嘌呤总数一定等于嘧啶总数且各占50% D．DNA中任何一种碱基所占的比例是两链上该碱基所占比例的平均数 B　解析：在DNA的双链中嘌呤碱基和嘧啶碱基互补配对，DNA中一条链的嘌呤数或嘧啶数一定等于另一条链的嘧啶数或嘌呤数，B错误。 3．(2021·河北唐山高一期末)某DNA分子由两条脱氧核苷酸链组成。长链的一端是磷酸基，称为P端，另一端是五碳糖，称为C端。如果DNA分子的一条链上碱基序列从P端至C端是—AGCTGCG—，则另一条链与之配对的部分从C端至P端序列是(　　) A．—CGCAGCT—　　　　　 B．—TCGACGC— C．—UCGACGC— D．—CGCAGCT— B　解析：DNA分子的两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则，即A和T配对，G和C配对，因此一条链上某碱基序列从P端至C端是—AGCTGCG—，则另一条链与之配对的部分从P端至C端序列是—CGCAGCT—，即另一条链与之配对的部分从C端至P端序列—TCGACGC—，B正确，A、C、D错误。 4．下图是DNA片段的平面结构模式图，①～③组成DNA的基本结构单位，其中②表示(　　) A．氢键 B．脱氧核糖 C．碱基 D．核苷酸 B　解析：图中②表示的是脱氧核糖，B正确。 5．(2021·江苏扬州中学高一下期中)正常情况下，在不同的双链DNA中，下列比值不一定相同的是(　　) A．A/T B．G/C C．(A＋T)/(G＋C) D．(A＋G)/(T＋C) C　解析：由于双链DNA中，G与C配对、A与T配对，因此不同双链DNA中A/T、G/C、(A＋G)(T＋C)的比值均为1，但是不同双链DNA中(A＋T)/(G＋C)的比值不一定相等。 6．在DNA模型的搭建实验中，若用订书钉代表化学键(氢键不属于化学键)将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体，构建一个含5对碱基(A有3个)的DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为(　　) A．20 B．28 C．32 D．50 B　解析：构建一个DNA的基本单位需要2个订书钉，构建一个含5对碱基的DNA双链片段，首先要构建10个基本单位，需要20个订书钉；将两个基本单位连在一起需要一个订书钉，连接5对碱基组成的DNA双链片段，需要将10个基本单位连成两条链，需要8个订书钉，故共需要20＋8＝28个订书钉，B正确。 7．(2021·湖北协作体高一下期中)下列关于DNA结构的叙述，正确的是(　　) A．图中能表示一个完整脱氧核苷酸的是a B．DNA中与每个脱氧核糖相连的①都有两个 C．A－T碱基对比例高的DNA更稳定 D．一条脱氧核苷酸链中的碱基通过氢键相连 A　解析：图中能表示一个完整脱氧核苷酸的是a，为鸟嘌呤脱氧核苷酸，A正确；DNA中与每个脱氧核糖直接相连的①磷酸绝大多数是两个，但一条脱氧核苷酸链中头端或尾段有一个脱氧核糖只与1个磷酸相连，B错误；A－T碱基对形成两个氢键，G－C 碱基对形成三个氢键，故G－C比例高的DNA更稳定，C错误；一条脱氧核苷酸链中的碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”相连，D错误。 8．在DNA双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是(　　) A．含胸腺嘧啶32%的样品 B．含腺嘌呤17%的样品 C．含腺嘌呤30%的样品 D．含胞嘧啶15%的样品 B　解析：DNA中氢键的多少决定了其稳定性的高低，在高温环境中生活的生物其DNA的双螺旋结构中一定含有更多的氢键，即含有更多的胞嘧啶与鸟嘌呤。A、B、C、D项中C＋G分别为36%、66%、40%、30%。 9．(2021·全国高一课时练习)下列有关DNA分子结构的叙述正确的是(　　) A．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信