2023届高三物理二轮复习浅谈

2023重庆高三物理二轮复习浅谈 重庆市涪陵实验中学校，位于重庆市涪陵区，创建于1991年，简称涪陵实验中学。1996年四川省教委批准为省重点中学，1999年，重庆市直辖后被确认为重庆市首批重点中学。 截至2023年2月，学校占地116亩，建筑面积7万余平方米，教学班102个，学生7215名，其中高中生120个班，6000余人。 2 相关政策 为什么考 考什么 怎么考 “一核” “四层” “四翼”评价体系 5 “一核” “四层” “四翼”评价体系 知识立意 价值引领 素养导向 能力为重 知识为基 考察内容 考察要求 考察内容 考察载体 6 物理学科核心素养与五种能力 复习方法 1、一轮：8月~2月，“四基”进阶复习 2、二轮：3月~4月，“通法”思维复习 3、三轮：4月~5月，“交互”训练复习 （1）单元快练 （2）模型专练 （3）选择+实验训练 （4）计算训练 8 静力学 思维通法 选择对象 画受力图 画解法图 方程式计算（讨论） 整体法 + 隔离法 平行四边形（三力平衡） + 正交分解法（四力以上） 核心：作图法 + 计算法 Rt∆、等腰∆、相似∆、临界 正弦定理、余弦定理、极值动态∆、动态圆、正交分解 G=mg、F=kx Ff =μFN、F电=qE F安=BIL、f洛=Bqv 不清时假设法 结合相互作用 结合运动状态 牛顿三大定律 9 【练4】如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在竖直向上的力F作用下，A、B保持静止，物体B的受力个数为（ ） A．2 B．4 C．2或4 D．无法确定 通 法 训 练 B GA+GB F 取整体知 A不受墙 的支持力 和摩擦力 GA FN 取A可知 A必受B 的支持力 和摩擦力 Ff GB FN 取 B分析 结合相互 作用可知 B受4个力 Ff F 【经验6】先整体后隔离 10 【练7】如图所示，置于地面的矩形框架中用两细绳拴住质量为m的小球，绳B水平．设绳A、B对球的拉力大小分别为F1、F2，它们的合力大小为F.现将框架在竖直平面内绕左下端缓慢逆时针旋转90°，在此过程中（ ） A．F1先增大后减小 B．F2先增大后减小 C．F先增大后减小 D．F先减小后增大 通 法 训 练 B F2 F1 G 【经验9】双力同转用动态圆 11 【练8】质量为m=8kg的物体放在倾角θ=53°的固定斜面上，现对物体施加一水平力F，使物体沿斜面匀速上升。已知物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.5，g=10m/s2 (1)求力F的大小; (2)改变θ角的大小，当θ满足什么条件时， 无论用多大的力F都无法将物体推上斜面? 通 法 训 练 解：（1）由Fcosθ＝mgsinθ+（Fsinθ+mgcosθ）μ 解得：F=（mgsinθ+μmgcosθ）/（cosθ-μsinθ） 代入数据得：F = 440 N （2）由上式可知：cosθ-μsinθ≤0，即θ应满足的条件是tanθ≥1/μ=2 F 53° 【经验10】摩擦自锁用函数法解极值 12 选择对象 画受力图 画解法图 方程式计算（讨论） 【经验1】三力平衡必共点，用 解 【经验2】四力及以上平衡用正交分解法 【经验3】摩擦角法可以变四力平衡为三力平衡解 Δ 【经验4】先定性后定量 【经验5】先作图后计算 【经验6】先整体后隔离 【经验7】边-力关系用相似三角形 【经验8】角-力关系用正、余弦定理 【经验9】双力同转用动态圆 【经验10】摩擦自锁用函数法解极值 小结：静力学思维通法 13 快速回顾各章节核心知识点、常见题型及解题方法，笔记、试卷、参考书； 以最简要的方式进行概括和提炼，让学生整理出适合自己的“思维导图” 对一轮复习过程中的遗漏做重点突破，决不能留下知识点的“死角”、“盲区” 复习目标 知识系统化 打通章节壁垒，系统化梳理章节知识体系 15 专题一、力与物体的平衡 专题二、力和直线运动 专题三、力学中的曲线运动 专题四、电场和磁场中的曲线运动 专题五、功能关系与能量守恒 专题六、动量的综合应用 专题七、电场与磁场 专题八、电路与电磁感应综合 专题九、物理图像 专题十、力学实验 专题十一、电学实验 专题十二、机械波和光学 专题十三、热学 专题十四、近代物理初步 专题十五、高考解答技巧及提分方略 对重点难点问题进行深入分析和理解，让学生整理相关题目； 狠抓落实，强调难题的难点本质认识深度，训练学生举一反三的能力。 复习目标 2. 认识深入化 提升认识水平，进行难点和专题突破 定时训练：（1）单元快练 （2）模型专练 （3）选择+实