(精练册)第1部分 第八讲 浮力-【练客中考】2023年甘肃中考物理提优方案

2023-02-28
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第八讲浮力 第1节浮力 阿基米德原理 浮沉条件(建议用时:30分钟) 基础过关 5.(2022山西)如图所示,是南极海洋冰山的 一、选择题 美丽景象.冰山实质就是海中漂浮的大块淡 1.(2022凉山州)甲、乙、丙是由不同材料制 水冰.据科学分析,全球气候变暖会导致冰 成、质量相等的实心球,把它们投入水中静 山熔化,海平面升高.下列判断正确的是 止后,甲球漂浮,乙球悬浮,丙球沉底.则它 ( 们受到浮力的情况是 ( A.冰山所受到的浮力 A.三球浮力相同 B.甲球浮力最小 定大于它所受的重力 C.乙球浮力最小 D.丙球浮力最小 B.冰山所受的重力小于 2.(2022玉林)如图所示,新鲜鸡蛋沉在盛有 它排开水所受的重力 第5题图 纯水的容器底部,若要其上浮,可加(已知 C.冰山熔化一部分后仍会漂浮在水面上 P酒精<P梳物油<P纯水<P浓盐水】 D.冰山熔化一部分后排开水的体积不变 6.(2022常德)甲、乙两相同的容器中装有体 积相等的两种液体,静止放置在水平桌面 上.将同种材料制作的实心物体A、B分别放 第2题图 A.酒精 B.植物油 入两容器中,静止时液面等高,如图所示,则 C.纯水 ( D.浓盐水 3.(2021淄博)课外实践活动中,小雨用橡皮 泥造“船”并放入水中,往所造小船中装入 豆粒来观察它的承载量,如图所示.在逐渐 第6题图 装入豆粒的过程中(船未沉底) ( A.A的重力小于B的重力 B.A受的浮力大于B受到的浮力 C.甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的 密度 第3题图 D.甲杯和乙杯的底部受到的压强相等 A.小船受的浮力不变 7.(2022北京)甲、乙、丙三个小球的质量m和 B.小船排开水的质量变大 体积V如下表所示.将它们浸没在水中释 C.小船浸在水中的体积变小 放,在其稳定后,三个小球所受的浮力分别 D.小船受的浮力大于它和豆粒的总重力 为F甲、F乙和F丙·下列判断正确的是 4.(2022临沂)我国自主研制的亚洲第一深水 导管架“海基一号”质量为3万吨,于2022 ( 年3月15日被顺利装上驳船运往珠江口盆 小球 甲 乙 丙 地海域.驳船因载有“海基一号”而多排开 m/g 30 40 54 海水的质量 ( V/cm3 60 50 20 A.等于3万吨 B.大于3万吨 A.F甲>F乙>F丙 B.F乙>F甲>F丙 C.小于3万吨 D.都有可能 C.F丙>F乙>F甲 D.F甲>F丙>F乙 练客中考甘肃·物理 21 二、填空题 (2)为了验证上述猜想是否正确,小丽依次 8.(2022张家界)冬至,小静煮饺子时发现,当 做了以下实验,如图所示。 饺子刚刚下锅时会沉在水底,此时饺子所受 的浮力 重力;在水中煮一会儿,饺 4 子就会胀浮在水面上,此时饺子所受的浮力 重力.(均选填“大于”“等于”或 “小于”) 9.(2022岳阳)我国“奋斗者”号载人潜水器在 马里亚纳海沟万米深处多次成功坐底,标志 着我国在载人深潜领域达到了世界领先水 平.“奋斗者”号在深水下潜过程中所受水 盐水 的压强 ,浮力 .(均选填 0 第11题图 “变大”“变小”或“不变”,潜水器的体积不 ①通过A、C实验步骤,可知物体浸没在水 变) 中所受浮力大小是N; 10.将一块橡皮泥先后捏成实心球和碗,分别 ②通过 (填字母)实验步骤,可 放入完全相同的甲、乙两杯液体中,静止时 得猜想2是 (选填“正确”或“错 如图所示,甲杯中橡皮泥所受的浮力 误”) 乙杯中橡皮泥所受的浮力,甲杯中液 ③通过A、C、E实验步骤,可探究物体所受 面高度 乙杯中液面高度.(均选填 浮力大小与 有关; “高于”“低于”或“等于”) ④为验证猜想3,小丽将瓶子中的沙子倒 掉一些,接着她仿照步骤D进行实验,发现 测力计示数小于2N,继续将瓶子中的沙子 倒掉一些,重复以上步骤,发现测力计示数 矿 第10题图 始终小于2N,便认为猜想3是正确的,小 三、实验探究题 丽在该实验环节中存在的问题是 11.(2021梧州)小丽用装有沙子的柱形带盖 四、简答题 塑料瓶探究浮力大小的影响因素 12.如图所示,把装满水的烧杯放在盘子里,用 (1)小丽列举了以下三个常识,做出了三 手指提起一个装满饮料的易拉罐,缓慢放 个猜想,其中符合常识2的是猜想 入水中(不接触烧杯壁),溢到盘子里的水 (填序号) 越多,手指感到易拉罐越“轻”,请分析说 常识 猜想 明手指感到易拉罐变“轻”的原因. 常识1:大小相同的木块 猜想1:浮力大小与 和铁块,木块漂在水面, 液体的密度有关 铁块沉在水底 猜想2:浮力大小与 常识2:轮船从江里驶入 物体排开液体的体 海里,船身会上浮一些 第12题图 积有关 常识3:人在水中越往深 猜想3:浮力大小与 处走,觉得身体越来 物体的质量有关 越轻 22 练客中考甘肃·物理 能力提升

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