Module 3 Unit 1 Has it arrived yet 教案 2022-2023学年外研版英语八年级下册

Module 3 Journey to space教学设计 课题 Unit 1 Has it arrived yet? 课型 听说课 学情分析 本节围绕“太空探秘”展开话题学习。继续深入学习并巩固现在完成时态的基本运用，尤其掌握already, yet及just的常见使用情况。学会查阅太空资料并能结合现在完成时态，与同伴口语表达自己的观点是本节课设计的重点与难点。 教 学 目 标 （一）知识与技能 1、掌握本节课的重点词汇与句型如：Has it arrived yet? 2、掌握现在完成时态中already, yet及just的常见使用情况。 3、能较为流利地朗读课文对话，了解更多太空知识。 4、培养观察归纳、学会与他人合作，用英语表达自己的观点，提高创新能力。 （二）情感态度与价值观 立志太空，热爱学习。 重点 1、掌握本节课的重点词汇与句型如：Has it arrived yet? 2、掌握现在完成时态中already, yet及just的常见使用情况。 3、能较为流利地朗读课文对话，了解更多太空知识。 4、培养观察归纳、学会与他人合作，用英语表达自己的观点，提高创新能力。 难点 1、掌握现在完成时态中already, yet及just的常见使用情况。 2、培养观察归纳、学会与他人合作，用英语表达自己的观点，提高创新能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1： Warming-up 课前互动 播放“太空探秘”视频，展示恒星与行星区别并通过图文教读部分有关太空的关键词语。 观看视频，了解恒星与行星的区别并学习部分有关太空的关键词语。 寓教于乐、了解太空知识，激发探索欲望。识记关键词语。 Step 2： Foundation and ability 夯实基础 提升能力 1、 展示本课生词，教读并拓展词汇运用。隐去中文词义或英文拼读，要求学生根据记忆齐读。 2、 播放录音，要求学生仔细听并完成Activities 1-2，核对答案。 3、 要求学生合上书本，浏览预设问题，播放Activity2对话录音，提问检查答案。 4、 指导学生打开书本，浏览Activity 3的问题，要求学生快速默读并找出答案。 5、 播放对话录音，暂停并指导学生跟读。合作探究重点词句，教师补充。然后指导学生自由读，分角色朗读。 6、 播放课文动画，指导学生独立完成Activity 4并核对答案。 7、 播放Activity 5的录音，指导学生注意跟读句子中词的重读。 8、 指导学生两人组合作，填写信息并对话完成Activitiese 6-7，做课堂展示并予以鼓励。 1、 朗读并拓展词汇运用。根据记忆齐读。 2、听录音完成，核对答案。 3、合上书本，浏览预设问题，听录音，检查答案。 4、打开书本，浏览问题，快速默读并找出答案。 5、跟读对话，合作探究重点词句。然后自由读，分角色朗读。 6、观看课文动画，独立完成并核对答案。 7、跟读录音，注意句子中词的重读。 8、两人组合作，填写信息并对话完成课堂展示活动。 词汇过关，培养记忆能力。 培养听力能力 培养听力能力。 提高速读并提取信息的能力。 培养朗读与合作释疑能力。 寓教于乐，巩固课文。 培养句子的朗读能力。 培养合作与创新能力。 Step 3： Practice 实战演练 展示随堂练习 完成随堂练习。 巩固重难点 Step 4 Homework 课后巩固 布置作业 根据Activities 6-7提示，用英语编写与同伴的对话并做下节课课前交流。 能力创新。 板书设计 Unit 1 Has it arrived yet? www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $