2.1.3 两角和与差的正切公式课件-2022-2023学年高一下学期数学湘教版(2019)必修第二册

2023-03-01
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学湘教版必修 第二册
年级 高一
章节 2.1.3 两角和与差的正切公式
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 13.06 MB
发布时间 2023-03-01
更新时间 2023-03-01
作者 小新的蜡笔呢
品牌系列 -
审核时间 2023-02-28
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来源 学科网

内容正文:

2.1 2.1.3 两角和与差的正切公式 第2章 两角和与差的三角函数 学习目标 1.理解两角和与差的正切公式的推导过程. 2.能用两角和与差的正切公式求值、化简、进行简单的恒等变形. 重点:两角和与差的正切公式的应用. 学习目标 高中数学 必修第二册 湖南教育版 新知学习 1.两角和与差的正切公式及其推导 思考:在两角和与两角差的正弦、余弦公式的基础上,你能用tan α,tan β表示tan(α+β)和tan(α-β)吗? 其中α,β应该满足什么条件? 高中数学 必修第二册 湖南教育版 注意:从推导的过程可以知道,α,β有一定的取值范围,即 α≠kπ+(k∈), β≠kπ+(k∈), α±β≠kπ+(k∈), 这样,才能保证tan α,tan β及tan(α±β)都有意义. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 归纳总结: 两角和的正切公式 两角差的正切公式 公式的结构特征: (1)公式的右边为分式形式,其中分子为tan α,tan β的和或差,分母为1与tan αtan β的差或和. (2)公式中左边的加减号与右边分子上的加减号相同,与分母上的加减号相反.符号变化规律可简记为“分子同,分母反”. 注意:当α,β,α±β角的正切值不存在时,不能使用上述公式,但可以用诱导公式或其他方法解题. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 想一想:对于两角和与差的正切公式,你能写出它的几种变形吗? 提示:tan αtan β,tan α±tan β,tan(α±β)三者知二求一. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 例1 求下列各式的值:(1);(2). 解:(1)=tan(75°-15°)=tan 60°=. (2)==tan(60°+15°)=tan 75° =tan(30°+45°)===2+. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 例2 tan 23°+tan 37°+tan 23°tan 37°的值是    . 解析: ∵ tan 60°==,∴ tan 23°+tan 37°=-tan 23°tan 37°,∴ tan 23°+tan 37°+tan 23°tan 37°=. 答案: 高中数学 必修第二册 湖南教育版 2.两角和与差的正弦公式的特例 利用两角和与差的正切公式可以推导诱导公式: tan(π-α)==-tan α;tan(π+α)==tan α. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 1.给角求值 例1 求值:(1)tan 15°+tan 75°;(2). 解:(1)tan 15°+tan 75°=tan(45°-30°)+tan(45°+30°) =+=+==4. (2)(方法1)==tan(45°-15°)=. (方法2)因为tan 15°=2-,所以==. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 反思感悟 解给角求值问题的基本思路 给角求值问题中,所给角往往都是非特殊角,解决这类问题的基本思路有: (1)逆用公式或运用公式变形,化为特殊角的三角函数值; (2)化为正、负相消的项,消去求值; (3)分子、分母出现公约数时进行约分求值. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 1.的值为    .   跟踪训练 解析:原式===tan 15°=tan(45°-30°)===2-. 2.(1+ tan 21°)(1+tan 22°)(1+tan 23°)·(1+tan 24°)的值为    .   解析:(1+tan 21°)(1+tan 24°)=1+tan 21°+tan 24°+tan 21°tan 24° =1+tan(21°+24°)(1-tan 21°tan 24°)+tan 21°tan 24° =1+(1-tan 21°tan 24°)·tan 45°+tan 21°tan 24°=1+1-tan 21°tan 24°+tan 21°tan 24°=2, 同理可得(1+tan 22°)(1+tan 23°)=2, 所以原式=2×2=4. 2- 4 高中数学 必修第二册 湖南教育版 2.给值求值 例2 已知sin α=,α∈,cos β=-,β∈,则tan(α+β)=    . 解析:由sin α=,α∈,得cos α=-=-=-,∴ tan α=-. 又由cos β=-,β∈,得sin β=-=-=-,∴ tan β=. ∴ tan(α+β)====. 反思感悟 本题是直接利用公式计算求值的基础题,其目的是让学生熟练掌握公式的应用,从而提高运算能力. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 已知tan(α+β)=,=,则的值等于 (  ) A. B. C. D. 跟踪训练 解析:

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