内容正文:
第九课 法律在我们身边
第2课时 法律保障生活
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1.列举法律的特征。
2.概述法律的作用。
◎素养目标:感受法律对生活的保障作用,树立法律面前人人平等的观念。
◎学习重点:理解法律的三个特征。
◎学习难点:认识法律的规范和保障作用。
学习目标
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本课时主要内容有法律的特征,法律的作用。本课时通过列举相关法律的制定及反腐成果,认识法律的特征及原则;通过反向思考“如果社会没有法律将会怎样”,或者列举法律保护公民合法权益的相关案例,感受法律在生活中的重要作用。
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“新冠肺炎疫情常态化防控期间,逛超市、看电影、坐公交都要戴口罩,到公共场所、乘坐网约车要主动扫场所码,违者将承担法律责任……”2022年5月13日,《郑州市人民代表大会常务委员会关于新冠肺炎疫情常态化防控期间佩戴口罩和使用场所码的决定》表决通过,这意味着“戴口罩”“扫场所码”正式 入法。
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思考问题:请你谈谈“戴口罩”“扫场所码”正式入法的重要 意义。
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教师导入:“戴口罩”“扫场所码”正式入法,有利于规范市民在公共场所佩戴口罩,扫场所码等防疫行为;有利于引导、指引市民自觉遵守防疫规定,维护防疫秩序;有利于依法处罚违反公共场所防疫规定的行为,保障市民健康;有利于降低疫情传播危险,保障公众安全;等等。
“没有规矩,不成方圆”,有了法律,我们的生活才更有保障,我们的生命才更有尊严,我们的社会才更加和谐。接下来,让我们共同学习第九课第2课时,深入学习有关法律的知识,认识法律的特征,感受法律的作用。
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法律的特征 ①是由 制定或认可的。②是由 保证实施的。③对全体社会成员具有 约束力
法律的作用 ①法律 全体社会成员的行为, 我们的生活。②法律为我们评判自己和他人的行为提供了 ,指引、教育人 。③法律通过解决纠纷和 ,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益
国家
国家强制力
普遍
规范着
保护着
准绳
向善
制裁违法犯罪
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比一比,填一填。
法律的特征
规则 产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
道德
校规校纪
合作探究
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①学校或有关部门制定 ②舆论、习惯、信念 ③全体社会成员 ④国家制定或认可 ⑤普遍运用 ⑥教育行政力量 ⑦自然形成 ⑧国家强制力 ⑨学生团体
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提示:产生方式、实施手段、调整对象和范围三个方面体现了法律与其他规范相比的重要特征,其中由国家强制力保证实施是法律区别于其他行为规范的最主要特征。
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观点 位高权重之人或者社会公众人物违法犯罪,可以免受法律制裁或者受到较轻的制裁。
点拨 这种观点是错误的。在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务;任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
学习小助手·
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新修订的《中华人民共和国动物防疫法》规定:携带犬只出户的,应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施,防止犬只伤人、疫病传播。违反本法规定,构成违反治安管理行为的,依法给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。这一规定说明 ( )
A
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①法律对我们的生活加以规范和调整 ②法律靠国家强制力保证实施 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④法律应国家利益需要而制定和颁布
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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电信诈骗是指通过电话、网络和短信方式,编造虚假信息,设置骗局,对受害人实施远程、非接触式诈骗,诱使受害人打款或转账的犯罪行为。
法律的作用
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相关链接:
利用电信网络技术手段实施诈骗,诈骗公私财物价值3000元以上的可判刑,诈骗公私财物价值50万元以上的,最高可判无期徒刑。
——最高人民法院等三部门发布《关于办理电信网络诈骗等刑事案件适用法律若干问题的意见》
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结合所学知识,分析材料是如何体现我国法律的作用。
“相关链接”内容表明,法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境;法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务,也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善;我们既受到法律的约束,又受到法律的保护;随着法治建设的推进,我们的生