第五单元 国防建设与外交成就 测试卷-【金榜必刷卷】2021-2022学年八年级下册历史单元目标训练卷(人教版)

金0必0毛 续表 J·八年级·历史（下）☒ 新时(1)五大战区：2016年，中国人民解放军成立五大战区，构建军队联合作战体系 第五单元 考点梳理+拓展迁移+高频特训 代强(2)五大军种：中国人民解放军调整组建五大军种，即陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队 军之(3)军队改革：国防和军队改革取得历史性突破，形成军委管总、战区主战、军种主建的新格局，军 密 路队组织架构和力量体系实现苹命性重塑 考查内容：国防建设与外交成就 总体我国国防和军队建设发展迅速，实现了由单一军种到诸军兵种合成的转变，武器装备正向现代化 令时空线索导图○ 特征迈进。军队革命化、现代化、正规化建设取得巨大成就 凰跑李鞋超 仿制成功 第二炮 研制出我 意义为社会主义现代化建设提供了强有力的保证，筑起了中华人民共和国的钢铁长城 歼-5型汗 兵队 国第一潮 击机 球 核港熨 小教材问题解答© 新中国 1953 1955 1956 I1966 1970 1971年 1972年1970.年 为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？你能举个例子说说吗？（教材第77页“问 战立前夕 年 年 10月 题思考”) 中美关系 外交 背次浇出 周恩来提出 中峻复 …袁同春异 中美 参考答案：近代中国国力较弱，海防松弛，无力抵御西方列强的进攻，如鸦片战争时，英国用坚船利炮打开了 成就 五项原则 方针 合法店位 正常化： 中B球交 中国的大门，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。甲午中日战争中，虽然清朝海军装备了近代新式武器 但由于清政府的腐败，北洋舰队全军覆没，政府被迫签订了《马关条约》，形成了有海无防的被动局面。中华 敲/重/点 考点梳理KAODIANSHULI 人民共和国成立后，我国海军力量不断发展壮大，海军武器装备不断更新换代，现代化水平有了明显提高： 2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。新中国的海军有力地保卫着祖国的海疆。 第15课钢铁长城 第16课独立自主的和平外交 中华人民共和国成立后，经过几十年的发展，我国陆军发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通 陆军 信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新 独立自 (1)国内：新中国积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系，为恢复经济建设创 主的和 背景 造一个好的外部环境 (1)新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军部队—华东军区海军建立 组建 平外交 (2)国际：美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策 (2)新中国成立后，又建立了东海、南海和北海舰队 政策 提出新中国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策 (1)1970年研制出我国第一艘核潜艇，并于1974年装备我国海军；1971年，我国自行研制 海军 的导弹驱逐舰完成多次科学试验和对外出访任务 提出1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出 发展 (2)20世纪90年代后，我国海军武器装备不断更新换代，现代化水平有了明显提高。海军 1954年，周恩来访问印度和缅句，分别与两国总理发表联合声 已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围逐步扩大 发展明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两 和平共 (3)2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列 国关系的基本原则 处五项 组建 人民空军是在陆军的基础上建立起来的 现在表述为互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不千涉内 原则 内容 周恩来总理访问印度 政，平等互利，和平共处 (1)20世纪50年代初，空军部队已拥有各种飞机3000多架，在抗美援朝战争中取得了辉 煌战绩 (1)对中国：是我国独立自主外交政策的完整体现，为中国打开外交新局面奠定了基础 意义 空军 (2)对世界：被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则 发展 (2)1956年，我国仿制成功歼-5型歼击机。后来，我国又制造了各种型号的歼击机、轰炸 机和强击机 1955年，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚 (3)改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，空军的现代化建设有了新的 提出 非会议。针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分 飞跃 “求同 歧，周恩来提出“求同存异”的方针 1966年，中国组建第二炮兵部队(2015年更名为火箭军)，由核导弹部队、常规导弹部队 存异” 组建 方针 (1)促进了会议的圆满成功；加强了中国同亚非各国的团结与 导弹 作战保障部队等组成，装备了东风系列弹道导弹和长剑巡航导弹等 意义合作 部队 任务遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击 (2)是中国外交活动的重大成功，扩大了中国在国际上的影响 万隆会议期间的周恩来 地位是中国战略威慑的核心力量 教材问题