热点微专题09 生命系统的信息传递-【热点微专题】备战2023年高考生物微专题解读与训练

生命系统的信息传递 生命系统的维持离不开信息传递，无论是细胞内部，还是细胞间、同种生物个体间、不同物种间，甚至是生物与非生物间，都必须依赖正常的信息传递，方可维持功能正常运转。近年高考多就不同层面的信息传递方式及功能进行考查，备考时有必要进行针对性归纳与训练。 【微网构建】 一、细胞内的信息传递 1、遗传信息在细胞内的传递途径： 2、不同生物中心法则表达式 生物种类 举例 遗传信息的传递过程 DNA病毒 T2噬菌体 RNA病毒 烟草花叶病毒 逆转录病毒 艾滋病病毒 细胞生物 动物、植物、细菌、真菌等 1、(2021年河北卷)关于基因表达的叙述，正确的是( ) A、所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码 B、DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录 C、翻译过程中，核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性 D、多肽链的合成过程中，tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息 2、(2020年全国卷)关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是( ) A、遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质 B、细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽 C、细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等 D、染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的 RNA分子 3、(2019年全国卷)下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是 A、一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板 B、转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能 C、多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链 D、编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成 4、下图表示人体细胞中遗传信息的传递过程，①②③表示相关生理过程。下列分析正确的是( ) A、基因的表达包括过程①②③ B、过程②③的模板都为RNA C、过程③形成的多肽链起点相同 D、过程①②③碱基互补配对原则完全不同 5、下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是( ) A、遗传信息流向RNA时，游离的脱氧核苷酸随机地与模板链上的碱基碰撞而发生互补配对 B、遗传信息从DNA流向DNA的过程中会形成DNA—蛋白质复合物 C、细胞内遗传信息传至RNA后，RNA从DNA链上释放，而后DNA双链恢复 D、某些生物能以RNA链为模板逆转录成DNA，且需要逆转录酶的作用 6、miRNA是一种小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成，某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下。下列叙述正确的是(　　) A、RNA聚合酶在细胞质中合成，在miRNA基因转录时发挥作用 B、miRNA与W基因mRNA结合时碱基配对方式是C与G、A与U配对 C、miRNA在细胞核中转录合成后进入细胞质中加工，用于翻译 D、miRNA抑制W蛋白的合成发生在转录翻译过程中 二、细胞间的信息传递 构成生物体的各个细胞不是孤立存在的，它们之间会进行信息交流，以保持功能的协调和维持内环境的稳定。如在激素调节中，由内分泌细胞分泌激素，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，或者与靶细胞的胞内受体结合，将信息传递给靶细胞，引起靶细胞代谢的改变。再如在神经调节中，由突触前膜（突触前神经元的轴突膜）分泌并释放神经递质，经突触间隙，与突触后膜（突触后神经元的胞体膜或树突膜）上的受体结合，引起突触后神经元产生特异性反应（兴奋或抑制）。又如在细胞通过接触进行的通讯中，信号分子（糖蛋白）位于细胞膜上，两个细胞通过信号分子的接触传递信息，受精作用中精子和卵细胞的信息传递，体液免疫过程中吞噬细胞将抗原呈递给辅助性T细胞时的信息传递都是这种直接接触的方式实现的。 7、(2022·广东高考真题)研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病（老年人多发性神经系统疾病）的防治提供实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现（如图）。据图分析，下列叙述错误的是( ) A、乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变 B、多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息 C、从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜 D、乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放 8、(2021年海南高考真题)去甲肾上腺素（NE）是一种神经递质，发挥作用后会被突触前膜重摄取或被酶降解。临床上可用特定药物抑制NE的重摄取，以增加突触间隙的NE浓度来缓解抑郁症状。下列有关叙述正确的是( ) A、NE与突触后膜上的受体结合可引发动作电位 B、NE在神经元之间以电信号形式传递信息 C、该药物通过与NE竞争突触后膜上的受体而发挥作用 D、NE