Unit2 My favourite season（教案）人教PEP版英语五年级下册

PEP Primary English Book 6 Enjoy Your Favourite Season ●Thinking ●Learning ●Expressing ●Enjoying 小学英语教学设计 教师姓名 单 位 上课年级 课题名称 五年级 Unit2 My favourite season Part A Let’s talk 教学 材料 分析 本课材料选自PEP 小学英语五年级下册第二单元A Let’s talk。本单元话题是“My favourite season”，表达自己最喜欢的季节并陈述原因。此话题与学生生活联系密切，学生乐于在学习活动中结合已有的经验和知识开展讨论。五年级学生活泼好动，教师可开展各种有趣的活动激发学生学习英语的兴趣。 教师以宾虹小学的四季为切入点，围绕真实的四季情境，帮助学生学习四会单词spring/summer/autumn/winter，引出询问并回答对季节的喜好Which season do you like best? I like...best. 让学生感知上述句型的语义及语用情景进行表达。 教学 设计 说明 立足教材，从猜测教师的喜好入手，引出冬天，并带出学生所熟悉的校园，由宾虹小学四季导入主题，帮助学生学习四季的单词和呈现重点单词、句型，深入了解和感知四季，深思个人所喜爱的季节以及尝试表达喜欢的原因，进行语言操练，巩固语言知识，最后观赏金华——中国——世界的四季之美，感召学生热爱四季，热爱大自然。环环相扣，始终围绕季节这一主题，展开语言活动。 创设和利用各种情景和生活实际，对本节课的核心句型进行反复地操练和交流运用，体现语言学习是为了表达自己和能与他人交流。 教学 内容 确定 •能够听懂 Let’ s try 板块的听力内容,完成听力题目 •能够对新话题有所感知,复习相关的天气词汇 •能够在图片和教师的帮助下理解对话大意 •能够按正确的语音､语调､意群朗读对话,并能分角色表演 •能够在情境中运用句型“—Which season do you like best? —Winter.” 询问并回答对季节 的喜好 •能够在语境中理解生词 winter 和 spring 的意思。 教学 目标 定位 1．语言技能： （1）能够听、说、读、写句型：Which season do you like best? I like...best； （2）能够在语境中熟练地运用句型“Which season do you like best？/ I like ... best. 询问、回答喜欢某个季节并给予简单原因。 2．语言知识：能了解Which season do you like best和What’s your favourite season 问的是一样的问题。 3．情感态度、学习策略与文化意识： （1）能够感受个人对季节喜好的差异性，并能理解接受这种差异性； （2）能对新学内容进行归纳与总结，并进行相关拓展。 （3）利用任务型活动激发学生学习的兴趣和参与交流的热情，培养他们乐于合作、敢于开口、勇于探究的学习品质。 教学 重点 难点 1. 掌握关于季节的单词spring, summer, autumn, winter, season，能对句型Which season do you like best? I like...best.并能根据实际情况进行运用。 2. 能够尝试表达对季节喜爱的原因。 3. spring和autumn的正确发音。 板书 设计 教学设计 教学 步骤 教学活动：表达引导 学生活动：表达输出 设计意图 Warm-up Know about me： Colour: white Weather: snowy Ability: make a snowman Guessing time: Maybe you like… Maybe you like… Maybe you can… 学生在猜测和了解教师的过程，回顾已学知识，为本课冬季的呈现和学生畅言做准备，同时拉近师生距离，帮助学生敢于表达。 Presentation & Practice 应用实践 1. Let’s say. Do you like winter? 2. Watch and say Watch the vedio about the seasons of Binhong Primary School. 3. Let’s say Which season do you like best? I like winter best. 4. Let’s try What‘s the weather like today? 5. Let