第一课 走进思维世界【配套练习】-2022-2023学年高二政治同步精品课堂（统编版选择性必修3）

第一单元 树立科学思维观念 第1课 走进思维世界 基础篇 一、单选题 1．两个分别以3×105千米/秒和5×104千米/秒的速度运动的物体，人们很难凭感官直接感知速度上的差别。然而，人们依据科学知识却能够理解这样的问题：假设有星际飞船以5×104千米/秒速度飞向某一遥远星球，它的速度比光速慢了多少?人们依据科学知识能理解光速，这反映了思维具有（ ） A．间接性 B．概括性 C．能动性 D．预见性 【答案】A 【详解】A：思维具有间接性。人们不可能对所要认识的没一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料，已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对事物的认知，材料中，人们依据科学知识却能够理解这样的问题体现了思维的间接性，A正确。B：概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括，B与题意无关，排除。C：能动性是指对感性材料的提炼加工，C不符合题意，排除。D：材料 不体现预见性，D排除。故选A。 2．美国部分官员一方面频频对中国环境议题指手画脚，要求中国提前实现碳中和承诺；另一方面，却大力支持日本排放核废水的计划。美国的“双标”做法，在逻辑上违背了思维的（ ） A．间接性 B．能动性 C．确定性 D．一致性 【答案】D 【详解】A：思维具有间接性，是指人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律不可能被直接感知到，但思维能透过现象，揭示事物的本质和规律，材料没有体现，A不选。B：思维具有能动性，是指任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象机械的反映，材料没有体现，B不选。C：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，要正确的反映客观事物的的事实与规律，必须让思维确定下来，这就是遵循同一律的要求，材料没有体现，C不选。D：合乎逻辑的思维具有一致性的思维，要避免出现不融贯一致的逻辑错误，违反矛盾律要求的的逻辑错误叫做“自相矛盾”，材料中美国部分官员一方面频频对中国环境议题指手画脚，要求中国提前实现碳中和承诺；另一方面，却大力支持日本排放核废水的计划，这违反了矛盾律，是自相矛盾的，D入选。故本题选D。 3．全球环境治理面临前所未有的困难，中国减碳行动方案牵动全球目光。“十四五”规划制定2030年前碳排放达峰行动方案，这是中国向世界释放坚定不移走绿色低碳发展道路的信心和定力。这表明( ) ①正确的思维能如实地反映认识对象 ②源于实践的思维促进了事物的发展 ③思维是对人类理性认识方式的概括 ④思维在实践中产生又反作用于实践 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①④：针对全球环境治理面临前所未有的困难，我国“十四五”规划制定2030年前碳排放达峰行动方案，向世界释放坚定不移走绿色低碳发展道路的信心和定力，这表明正确的思维能如实地反映认识对象，思维在实践中产生又反作用于实践，①④符合题意。②：思维有正确和错误之分，只有正确的思维才能促进事物的发展，②错误。③：战略思维、历史思维、辩证思维等是对人类理性认识方式的概括，③错误。故本题选B。 4．中国古典诗词既蕴含着美的意境，也闪烁着思维的光芒。关于下列诗句所体现的思维特征，说法正确的是（ ） ①“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，体现了思维的抽象性 ②“夜来风雨声，花落知多少”，体现了思维的间接性、能动性 ③“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，体现了思维的科学性 ④“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，体现了思维的概括性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：因为观看庐山的角度不同，而得出了不同庐山面貌的结论，主要体现了思维的能动性，①错误。②：通过“花落多少”推测昨夜风雨的大小，体现了思维的间接性、能动性，②正确。③：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”主要体现了形象思维的基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，没有涉及思维的科学性，③错误。④：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，诗人对月亮赋予了很多的情感，主要体现了思维的概括性，④正确。故本题选D。 5．南唐后主李煜在《虞美人》中写道:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”词人把心中国破家亡的愁恨比作春天绵延东流的江水,将其化为具体鲜明的形象。这表明形象思维具有( ) A．思维表达的情感性 B．基本单元的形象性 C．思维表达的严谨性 D．运行方式的想象性 【答案】A 【详解】A：形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。材料强调词人丰富的愁恨情感，表明形象思维具有思维表达的情感性，A正