2.2 《成数》（课件）人教版六年级下册数学

义务教育人教版六年级下册 成 数 第2单元 百分数（二） 复习导入 回顾什么是折扣，说出下列折扣表示的意义。 八折 七五折 某书店打六五折售书 折扣是百分数在商业上的称呼。 探究新知 自学教材第9页第一、二自然段，将自己认为重要的地方勾画出来。 情境导入 农业收成，经常用“成数”来表示。例如：报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”…… 探究新知 一成＝十分之（ ）＝（ ）% 三成五＝十分之（ ）＝（ ）% 一 10 三点五 35 成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。 成数在表现形式上与折扣有什么异同？ 成数和折扣都可以转化为百分数，但二者说法不同： 表示折扣时是三五折 35% 表示成数时是三成五 1.某品牌的汽车出口总量比去年增加三成。 2.某铁路货运量比去年增加两成。 说一说以下成数表示什么。 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 分析： 节电二成五指用电量节约了25%。 单位“1”是“去年用电量” 去年： 单位“1” 今年： 比去年少25% 即（1-25%） 350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 今年用电量 ＝ 去年用电量×（1－25%） 答：今年用电262.5万千瓦时。 你还有其他的解题方法吗？ 解决有关“成数”问题，需要注意什么？ 把“成数”问题转化成百分数问题，分析数量关系，尤其找准单位“1”。 巩固运用 1.把下列成数改写成百分数，百分数改写成成数。 六成 四成五 十成 30% 75% =60% =45% =100% =七成五 =三成 2.填一填 =（ ）% =（ ）折 =（ ）成 =( )（填小数） （ ）%=（ ）（填分数）=0.75=（ ）折=（ ）（填成数） 20 二 二 0.2 75 七五 七成五 3.去年收大豆3600kg,今年比去年减产二成，今年收大豆多少千克？ 去年大豆产量×（1-20%）=今年大豆产量 3600×（1-20%）=2880（千克） 答：今年收大豆2880千克。 4.某市 2019年接待旅游总人数约为96万人次，比上一年增长两成。该市 2018 年接待旅游总人数为多少万人次？ 2018年接待旅游人数×（1+20%）＝2019年接待旅游人数 96÷（1+20%）=80（万人次） 答：该市2018年接待旅游总人数为80万人次。 解：设该市2018年接待旅游总人数为x万人次。 （1+20%）x=96 1.2x=96 x=80 课堂总结 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂总结 1.成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”，也就是百分之几十。 2.解决成数问题时，先将成数转化成百分数，再根据百分数的解题方法进行解答，分析数量关系，尤其找准单位“1”。 作业布置 完成课时练第7页 $