3.2 依法行使权利（导学案）-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步高效课堂优质课件+导学案+限时训练（部编版）

八年级下册导学案 自信自主 合作探究 学案导学 助你成功 主备：覃瑶 《3.2 依法行使权利 》导学案(1课时) 班级：___________ 组别：___________ 姓名：_____________ 【核心素养目标】 1.知道任何权利都是有范围的，懂得正确行使权利。 2.明确维护权利守程序的原因和方式，学会如何依照法定程序维护自身合法权益。 3.增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。 【导学流程】 【环节一】导---激发兴趣,目标导学（3分钟） 视频导入：女子为等待误车的丈夫阻止动车发车 思考：请评析该视频中女子行为？ 【环节二】思---自学深思,探究新知（7分钟） 1.我国公民应该如何正确行使权利？ 2.为什么公民行使权利要遵守正当的程序？ 3.公民依照法定程序维护权利的方式有哪些？ 【环节三】议-----交流分享，质疑思学（2分钟） 以小组为单位交流分享自学中的收获与疑惑，将组内不能解决的共性问题提交班级讨论。 学习中还有哪些疑惑： 1、 2、 【环节四】展-----合作探究，展示提升（30分钟） 探究问题一：情景分析 1.公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着吗？ 2.课堂上大家都在认真写作业，叶欣却在大声说话，班干提醒她，她说：说话是我的有权利！ 3.2022年1月5日16时44分， G1747次列车合肥站准备开车时，旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻。 思考：上述行为有什么危害？ 探究问题二：情景分析 1.600住户买26万元高音炮“击退”广场舞大妈。 2.大妈跳广场舞扰民被泼粪。 3.广场舞高分贝噪音扰民 学生看书受扰扔水瓶。 4.北京一市民难忍广场舞音乐 鸣枪 放藏獒 恐吓。 5.成都一市民嫌广场舞太吵 每5分钟报警一次。 思考：上述情景中的维权方式给我们什么样的启示？ 探究问题三： 同样是乘车 同样是驾车 同样是打篮球 思考：为什么公民行使权利要遵守正当的程序？ 探究问题四： 情景一：张女士到商场购物，回来后发现有问题，张女士马上联系商场有关负责人。双方就此事进行协商，商场负责人主动承认了错误，并表示进行退换和赔偿。 思考：张女士是怎样维权的？ 情景二：小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。经街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解后双方得到满意的解决。 思考：双方家长的矛盾是如何化解的？ 情景三：老魏是进城务工人员，在建筑队工作，因工程问题，老魏受了伤。老魏要求工程队补偿自己的损失：医药费、误工费等。但施工单位却以老魏受伤属于违反操作规程为由，拒绝履行合同。最终，老魏申请仲裁，仲裁机关支持了老魏的诉求。 思考：老魏是怎样维权的？ 【环节五】评------精讲梳理，整合归纳（2分钟） 认真专注听老师评讲，进一步弄清本节内容的核心知识点、重难点、易错点，以及一些规律性的知识、方法、技能等，边听边悟，并做好笔记。 本节课核心知识整合归纳如下： 【环节六】检---检测反馈，督导落实（3分钟） 1.2022年7月27日，一则内容为“几十名大学生神秘消失在武汉”的文章在网上流传。该文章称，在武汉，有林飞阳等几十名大学生失踪，至今未被找到。9月28日，武汉警方发布通报称，据撰写并发布该文章的王某交代，文章根据林飞阳父亲的要求和网络搜索的结果而写，对其中的数据和内容未经核实，有的是自己杜撰。王某被处以行政拘留10日的处罚。这警示我们( ) A.公民在网络上行使权利时不可以随心所欲 B.网络本来就存在大量虚假信息，我们不能相信网络上的信息 C.公民在网络上只能履行义务不能行使权利 D.公民不能在网络上行使自己的言论自由权 2.菁菁在网上买了一双足球鞋。 在收货时发现,足球鞋鞋底已经开裂。菁菁本着自愿、互谅的原则解决这一问题的方式是(　 　) A.与卖家沟通协商,进行退货 B.提交仲裁并受仲裁裁判约束 C.请求相关调解组织调解 D.向人民法院提起诉讼 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 学科网（北京）股份有限公司 $