3.2 依法行使权利（优质课件）-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步高效课堂优质课件+导学案+限时训练（部编版）

思考：请评析该视频中女子行为？ 第三课 公民权利 依法行使权利 1.知道任何权利都是有范围的，懂得正确行使权利。 2.明确维护权利守程序的原因和方式，学会如何依照法定程序维护自身合法权益。 3.增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。 学习目标： 1.我国公民应该如何正确行使权利？ 2.为什么公民行使权利要遵守正当的程序？ 3.公民依照法定程序维护权利的方式有哪些？ 自学思考题： 1.公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着吗？ 2.课堂上大家都在认真写作业，叶欣却在大声说话，班干提醒她，她说：说话是我的有权利！ 3.2022年1月5日16时44分， G1747次列车合肥站准备开车时，旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻。 思考：上述行为有什么危害？ 情景分析： 损害了其他公民合法的权利和自由 损害了国家的、社会的、集体的利益 行使权利有界限 问 题 （1）行使权利有界限： 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。P43-1 ②个人的只有和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益为代价。P43-1 问 题 1.我国公民应该如何正确行使权利？ 行使权利有界限 1.600住户买26万元高音炮“击退”广场舞大妈。 2.大妈跳广场舞扰民被泼粪。 3.广场舞高分贝噪音扰民 学生看书受扰扔水瓶。 思考：上述情景中的维权方式给我们什么样的启示？ 情景分析： 4.北京一市民难忍广场舞音乐鸣枪 放藏獒 恐吓。 5.成都一市民嫌广场舞太吵 每5分钟报警一次。 公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 行使权利有界限 问 题 （2）维护权利守程序：P44-1 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 问 题 1.我国公民应该如何正确行使权利？ 维护权利守程序 问 题 （1）行使权利有界限： 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。P43-1 ②个人的只有和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益为代价。P43-1 （2）维护权利守程序： 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 问 题 1.我国公民应该如何正确行使权利？ 行使权利有界限 同样是打篮球 同样是乘车 同样是驾车 行使权利有界限 问 题 遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。P44-1 问 题 2.为什么公民行使权利要遵守正当的程序？ 行使权利有界限 张女士到商场购物，回来后发现有问题，张女士马上联系商场有关负责人。双方就此事进行协商，商场负责人主动承认了错误，并表示进行退换和赔偿。 情景一： 思考：张女士是怎样维权的？ 协商 行使权利有界限 维权过程 特点 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 快速、简便 自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，纠纷解决。 适用范围 行使权利有界限 小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。经街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解后双方得到满意的解决。 情景二： 思考：双方家长的矛盾是如何化解的？ 调解 行使权利有界限 依据 过程 方式 法律法规、政策以及社会公德 调解人疏导劝说, 促使双方相互谅解, 进行协商自愿达成协议,解决纠纷。 人民调解 行政调解 司法调解 行使权利有界限 人民调解、行政调解、司法调解的区别： 人民调解 行政调解 司法调解 人民调解委员主持 行政机关主持 法院主持 调解协议具有法律 效力，但本身不具有强制力，经法院确认后具有强制力 调解书具有强制力 老魏是进城务工人员，在建筑队工作，因工程问题，老魏受了伤。老魏要求工程队补偿自己的损失：医药费、误工费等。但施工单位却以老魏受伤属于违反操作规程为由，拒绝履行合同。最终，老魏申请仲裁，仲裁机关支持了老魏的诉求。 情景三： 思考：老魏是怎样维权的？ 仲裁 行使权利有界限 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 公民与其他个人或组织之间发生 合同纠纷和其他财产权益争议时, 适用范围 维权过程 特点 灵活性：仲裁程序较为灵活 快捷性：不能上诉，一经作出即为终局 保密性：不公开审理 广泛性：受很多地区接受和执行 行使权利有界限 类型： 民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼 人身关系或财产关系的争议 人身、财产权利受到侵犯 行政机关违法或不当行政行