内容正文:
专
学
专题九生物技术实践(选修1)
题
同同
专题学法一大概念联通·注重“面”上的综合
序章一「
回归教材·自主落实主干知识
大概念体系建构
一“知识面”树起来
培养基的构成
果酒制作所需微生物
水、碳源、氮源、无机盐《
微
酵母南
消毒和灭菌。无菌技术
发酵加
果醋制作所需微生物
→醋酸菌
工食品
培养技术流程
腐乳制作所需主要微生物
计算→称量→溶化→四
的方法
→毛霉
倒平板→接种→培养
泡莱制作所需微生物
生
→固
物
酶的应用
探讨则酶洗衣粉的洗涤效果
以园
作为唯一培养基特,点
分解尿素
技
→酵母细胞的固定化
氮源的选择培养基
的细菌的
术
玫瑰精油提取方法、回
分离、计数
实
植物有
橘皮精油提取方法
法和计数方法
显微镜直接计数法
微生物利
效成分
乐榨法
践
的提取
胡萝卜素提取
®
法提取、
和鉴定方法
法鉴定
富含四
培养基特点
的选
纤维素分
血红蛋山
→凝胶色谱法和电泳
择培养基
筛选方法
解菌的分
的提取与
→提取及分离过程
固
法
离、鉴定
分离
·纯度鉴定
微情境激活要点
“核心,点”明起来
1.乳酸菌是
细菌,在无氧的情况下能将葡萄糖分解!9.尿素分解菌合成的
能催化尿素分解产生
成乳酸。常见的乳酸菌有乳酸链球菌和
NH3,NH可作为细菌生长的
2.
是影响酵母菌生长和发酵的重要因素,
℃
10.鉴定尿素分解菌的方法是在以尿素为唯一氮源的培养
左右最适合酵母菌繁殖,酒精发酵时一般将温度控制在
基中加入
,鉴定纤维素分解菌的方法为
℃。
3.醋酸菌是
细菌,当
都充足时,醋
11.利用稀释涂布平板法计数,统计的菌落数往往比活菌
酸菌将糖分解成醋酸;当缺少
时,醋酸菌将乙
的实际数目少,这是因为
醇变为
,再将
变为醋酸。
4.毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解
12.果胶酶包括多聚半乳糖醛酸
和果胶酯
成小分子的
,脂肪酶可将脂肪水解为
酶等。
0
5.在培养霉菌时,一般需要将培养基调至
13.固定化酶包括
法
法和
在培养细菌时,一般需要将培养基调至
法。
在培养厌氧微生物时,需要提供
的条件。
14.凝胶色谱法也称分配色谱法,是根据
6.获得纯净的微生物培养物的关键是
分离蛋白质的有效方法。
7.采用
能将单个微生物分散15,在电泳中,待分离样品中分子
的差异以及
在固体培养基上。
分子本身的大小、形状都会影响分子的迁移速度。
8.通过接种环在固体培养基表面
的操作,将聚16.水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和
集的菌种
分散到培养基的表面。
萃取的效率主要取决于
的性质和使用量。
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|专题九生物技术实践(选修1)
本专题共设3个“主题串讲”,请根据当地,学生的程度水平灵活变排
教学课时,以主题为独立的编写单位,有利于教学进度的灵活掌控。
主题串讲1
传统发酵技术的应用
精练真题·明考情
:
中进行。与无氧条件相比,在有氧条件下,酵母菌
的增殖速度
1.(2021·全国乞卷)工业上所说的发酵是指微生物
(2)第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产
在有氧或无氧条件下通过分解与合成代谢将某些
生的乙醇转变为醋酸的过程,根据醋酸杆菌的呼吸
原料物质转化为特定产品的过程。利用微生物发:
作用类型,该过程需要在
条件下才能
酵制作酱油在我国具有悠久的历史。某企业通过
完成。
发酵制作酱油的流程示意图如下。回答下列问题:
(3)在生产过程中,第一阶段和第二阶段的发酵温
到酸南
食盐
母菌
度不同,第一阶段的温度
(填“低于”或
酱油
“高于”)第二阶段的。
--------
米霉
(4)醋酸杆菌属于
核生物,其细胞结构
米曲霉发酵
发酵池发脖
提收酱油
中
(填“含有”或“不含有”)线粒体。
(1)米曲霉发酵过程中,加入大豆、小麦和麦麸可以
/把脉考情/
为米曲霉的生长提供营养物质,大豆中的
传统发酵技术属于中频考点。必备知识主要包括:
可为米曲霉的生长提供氨源,小麦中的淀粉可
利用传统发酵技术制作泡菜、果酒和果醋以及利用毛霉
为米曲霉的生长提供
等制作腐乳等。试题常结合微生物培养技术以及必修模
(2)米曲霉发酵过程的主要目的是使米曲霉充分生:块中细胞代谢的知识进行考查,情境多联系生活、生产实
长繁殖,大量分泌制作酱油过程所需的酶类,这些:践,指导应用性较强。
酶中的
能分别将发酵池中的蛋
系统知识·融会通
白质和脂肪分解成易于吸收、风味独特的成分,如
将蛋白质分解为小分子的肽和
米曲霉
1.传统发酵技术中四种常用菌种的比较
。
发酵过程需要提供营养物质、通入空气并搅拌,由
项目
酵母菌
醋酸菌
毛霉
乳酸菌
此可以判断米曲霉属于
(填“自养厌
生物学
真核生物
原核生物
真核生物
原核生物
氧”“异养厌氧”或“异养好氧”)微生物
分类
(3)在发酵池发酵阶段添加的乳酸菌