第一章第4节（第2课时）种子的萌发-2022-2023学年七年级科学下册同步高效学习（浙教版）

第四节 植物的一生 第2课时 种子的萌发 基础聚焦 1.将大米（除去胚芽）种到地里不会萌发，这是因为（▲） A.种子的胚不完整 B.种子中的营养物质不足 C.种子正处于休眠期 D.缺乏阳光照射 2.科学家在山洞里发现3000年前的苋菜种子，其经培育后仍能发芽。研究发现种子在低温、干燥、密闭的条件下，处于长期休眠状态。下列选项中，不属于苋菜种子在山洞未能萌发的原因是（▲） A.缺乏充足的水分 B.缺乏适宜的温度 C.缺乏充足的空气 D.缺乏充足的光照 3.植物幼苗能够独立生活的标志是（▲） A.胚根突破种皮，发育成根 B.胚芽伸出地面 C.胚轴伸长，子叶出土 D.胚芽发育成芽，茎上生叶并变绿 4.为探究光照对种子萌发的影响，某同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，结果如图所示。下列分析正确的是（▲） A.蚕豆种子组和苋菜种子组的温度必须保持相同 B.烟草种子见光组和苋菜种子不见光组的水分必须保持等量 C.蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须保持相同且适宜 D.蚕豆种子和苋菜种子的萌发都不受光照的影响 5.“一年之计在于春”，为了不耽误播种水稻，农民常在早春时节便在秧田里撒下稻谷种子培育秧苗。为了能提高种子的发芽率，在播种之后，农户常用塑料薄膜把秧田覆盖起来。这样做的目的主要是（▲） A.提高温度 B.保持水分 C.防止阳光直射 D.提供充足的氧气 6.如图所示的四个实验装置，要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择的组合是（▲） A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.小科的爷爷在育苗前对种子进行了一系列的处理：称取1kg水稻种子用水浸泡24h，再放入一个带有许多小孔的塑料篮子里并盖上纱巾，每天把篮子放在阳光下，用温水浇一次。关于上述处理，下列描述不正确的是（▲） A.种子用水浸泡24h，是为了让种子萌发有充足的水分 B.每天把篮子放在阳光下，是因为种子只有光照才能萌发 C.种子放入一个带有许多小孔的塑料篮子里，是为了让种子萌发有充足的空气 D.每天把篮子放在阳光下并用温水浇一次，是为了让种子萌发有适宜的温度和水分 8.如表所示为小宇用豌豆种子来研究影响种子萌发因素的实验记录。表中能形成对照实验的两个装置是（▲） 装置 棉花 温度 培养皿 发芽情况 甲 湿润 20℃ 敞开 全部发芽 乙 湿润 20℃ 密封 不发芽 丙 湿润 0℃ 敞开 不发芽 丁 干燥 20℃ 敞开 不发芽 A.甲和乙 B.乙和丙 C.乙和丁 D.丙和丁 思维拓展 9.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（▲） A.甲组先发芽 B.乙组先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽 10.我国的生物科普试验载荷项目团队发布消息称，随“嫦娥四号”登陆月球背面的生物科普试验载荷中，棉花种子首先成功发芽了。人类首次在月面的生物生长培育试验成功，棉花种子成为人类在月球上种植出的第一株植物。据介绍，棉花种子位于一个专门制作的“罐子”内，内有马铃薯种子、油菜种子、棉花种子、拟南芥、果蝇、酵母菌6种生物，还有水、土壤、空气等。根据有关叙述，结合所学知识，分析下列选项中不正确的是（▲） A.棉花种子在月球上萌发出嫩芽，说明了棉花在月球上生长时不需要空气 B.棉花在月球上正常生长，也需要阳光、空气、水、适宜的温度、稳定的营养供给等条件 C.棉花、马铃薯、油菜都属于种子植物 D.本次生物科普试验的“罐子”内具备了生物生存的基本条件 11.某同学准备了同样大小、饱满的甲、乙两组黄豆，他将甲组黄豆剥去种皮，乙组黄豆保留种皮，在相同条件下做种子萌发实验。几天后，这两组黄豆的萌发状况是（▲） A.乙组萌发，甲组不萌发 B.甲组、乙组都萌发 C.甲组萌发，乙组不萌发 D.甲组、乙组都不萌发 12.20世纪50年代初，我国科学家在辽宁省新金县普兰店洼地的泥炭层中发现“沉睡”了大约1000多年的古莲子，经人工处理、种植，在第三年开出了粉红的荷花。你能解释一下为什么古莲子沉睡千年仍能萌发吗？下列几种