第一章第1节（第1课时）生殖系统-2022-2023学年七年级科学下册同步高效学习（浙教版）

第1章 代代相传的生命 第1节 新生命的诞生 第1课时 生殖系统 基础聚焦 1.人的新生命开始于（▲） A.婴儿出生 B.精子形成 C.受精卵形成 D.卵细胞形成 2.下列说法正确的是（▲） A.精子是男性生殖细胞，卵细胞是女性生殖细胞 B.精子是睾丸产生的，卵细胞是输卵管产生的 C.受精时，一个卵细胞与两个精子结合形成双胞胎 D.一个成年女子一天可产生上亿个卵细胞 3.精子与卵细胞结合的过程称为（▲） A.排卵 B.受精 C.妊娠 D.分娩 4.女性在正常怀孕时，胚胎位于（▲） A.输卵管中 B.子宫壁上 C.阴道壁上 D.卵巢中 5.一个因病被摘除了子宫的妇女，将表现出（▲） A.仍具有生殖能力，因为卵巢仍能正常地产生卵细胞 B.仍具有生殖能力，胎儿可以在输卵管中发育 C.不再具有生殖能力，卵巢不再产生卵细胞 D.不再具有生殖能力，因为胎儿失去了生存的环境 6.小科对有关“人的生殖”知识做了如图所示的归纳。下列对图中①②③④的判断，与事实不一致的是（▲） A.①---精子 B.②---卵巢 C.③---受精卵 D.④过程允许多个①与一个卵细胞结合 7.人们常用“蜻蜓点水”一词来批评那些不深入实际的工作作风，其实“蜻蜓点水”是一种常见的动物行为。那么，你对“蜻蜓点水”这一生物学现象的理解是（▲） A.蜻蜓在捕食水中的食物 B.蜻蜓在水面上产卵 C.蜻蜓在玩耍 D.蜻蜓在锻炼飞行能力 8.读图，回答下列问题： （1）图甲是人类的 ▲ ，来自男性的 ▲ ，正常情况下它的形状像 ▲ ,能游动。 （2）图乙是人类的 ▲ ，来自女性的 ▲ ，它通常呈 ▲ 形。 （3）甲和乙结合能够形成 ▲ ，逐渐发育成 ▲ ，最后植入 ▲ ，就是怀孕。 思维拓展 9.女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是（▲） ①产生生殖细胞 ②分泌性激素 ③输送生殖细胞 ④为受精和胚胎发育提供场所 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 10.下列患有生殖器官疾病的夫妇中，能通过试管婴儿技术获得亲生孩子的是（▲） A.丈夫正常、妻子卵巢发育不良 B.丈夫睾丸发育不良、妻子正常 C.丈夫正常、妻子输卵管阻塞 D.丈夫精子不育、妻子输卵管阻塞 11.如图所示是男、女性生殖系统结构图，请据图回答下列问题： （1）精子与成熟的卵细胞一般在［ ▲ ] ▲ （填序号和名称）中结合。 （2）胚胎的发育主要是在［ ▲ ］ ▲ （填序号和名称）中进行。 （3）男性生殖系统的主要生殖器官是 ▲ ,能产生精子和分泌 ▲ 。 12.如图所示是男、女性生殖系统示意图，请根据图中编号及所指部位回答问题： （1）男性生殖器官中能够产生精子的部位是［ ▲ ］ ▲ ，能够分泌雄性激素的部位是［ ▲ ] ▲ 。 （2）女性的主要生殖器官是［ ▲ ] ▲ ,它除了能产生卵细胞外，还能分泌 ▲ 。 （3）将男性的［ ▲ ］ ▲ 结扎，可阻止精子的输送；将女性的［ ▲ ］ ▲ 结扎，可阻止卵子和精子相遇、结合。 创新应用 13.甲、乙、丙三位同学在学习了“生殖系统”的有关知识后，对本节课所学的内容展开了激烈的讨论。甲同学认为：卵细胞是人体中最大的细胞，所以卵细胞是细胞，而精子不是细胞；乙同学认为：卵细胞和精子都是细胞；丙同学认为：精子和卵细胞结合之后形成的受精卵是一个细胞，所以精子和卵细胞都不是一个细胞。你认为哪位同学的说法是正确的？为什么？ 14．表1是某校科学课外兴趣小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答下列问题： 表1 人工孵化蛙卵的实验记录 项目 组别 水源 水量 （mL） 水温（℃） 蛙卵数（个） 孵出蝌蚪数（个） A 池塘水 500 22∽25 250 245 B 自来水 500 13 250 165 （1）B组孵化率较低的原因可能是