第05课 雷雨-【备课无忧】2022-2023学年高一语文下学期同步备课“三件套”（统编版必修下册）

雷雨 曹禺 1、了解戏剧，了解作者曹禺及《雷雨》的剧情； 2、阅读课文，整体感知，找出文中的两组矛盾冲突； 3、分析人物语言，读懂潜台词，揣摩人物心理活动； 4、探讨戏剧动作，理解人物性格； 学习任务 戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。它由演员扮演角色在舞台上当众表演，是编剧、导演、演员以及音乐、美工的集体创作。 在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称（如京剧、越剧、豫剧等），也常专指话剧。 在西方，戏剧即指话剧。 了解戏剧 戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：1.更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。2. 故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。3.人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言（台词）来表现。4.故事情节的发展往往分幕分场。 戏剧的特征 1.矛盾冲突 2.人物语言 3.舞台说明 戏剧的三要素 原名万家宝，中国杰出的现代话剧剧作家，中国现代戏剧泰斗，戏剧教育家。 1934年，曹禺话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上产生了极其重大的意义，它被认为是中国现代话剧成熟的标志。 代表作有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等。 了解作者 曹禺 《雷雨》是剧作家曹禺1934年创作的一部话剧，以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的家庭悲剧。 剧中两个家庭、八个人物、30年的恩怨，不论是家庭秘密还是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆发。 该剧被誉为“中国话剧现实主义的基石”。 了解作品 《雷雨》 梳理人物关系 阅读课文，文中安排了哪些主要的矛盾冲突? 1.周朴园和鲁侍萍之间的冲突 2.周朴园和鲁大海之间的冲突 整体感知 请你以“周朴园-鲁侍萍相认”“鲁大海-周朴园冲突”为题讲述他们的故事。 提示：同桌合作，把两人相认的经过讲述清楚 两个家庭、八个人物、30年的恩怨，家庭秘密、身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆发，指向毁灭，这带给我们无数的震撼和深思。 讨论·发言 复述情节 小结 你觉得周朴园是个多情的人还是一个冷酷的人？ 你觉得这个人物可信吗？ 人物形象分析 “鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在‘父母之命、媒妁之言’不可违的时代，他又是没有办法阻止的。何况在赶走之前，周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。” ——曹禺《雷雨》创作回顾 周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千二百个小工，这是他的人性。爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。” ——曹禺 补充资料 那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。” ——（《曹禺选集·后记》） 评价：《雷雨》在刻画人物时避免了脸谱化和扁平化，用多个细节充分地展现人物性格、心理的复杂性，取得了巨大的成功。 黑格尔《美学》：“在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。 话剧通过细腻传神的台词，推动情节发展，激化矛盾冲突，制造情节起伏，塑造栩栩如生的角色形象。赏读话剧，不可忽略角色之“话”，戏剧之语。 品读语言 潜台词 戏剧、电影表演技巧术语。指角色台词的内在实质。包括说话的目的、言外之意和未尽之言等。 戏剧人物的语言往往有潜台词。 认真阅读文中人物的语言，理解他们的潜台词，体会语言的丰富性。 戏剧动作，指演员在舞台上的姿势、动作、表情等。 除了精湛的戏剧语言，《雷雨》的戏剧动作也颇为人称道，请找出文中描写周朴园或鲁侍萍的戏剧动作的词句，解说人物的心理活动。 戏剧动作 课后活动 请仔细研读课文，几个同学合作将课文内容演绎成戏，在班级内部演出。 $ 雷雨 导学案 学习目标 1、了解戏剧，了解作者曹禺及《雷雨》的剧情； 2、阅读课文，整体感知，找出文中的两组矛盾冲突； 3、分析人物语言，读懂潜台词，揣摩人物心理活动； 4、探讨戏剧动作，理解人物性格； 自学案 一、积累文化常识 1.了解戏剧 戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。它由演员扮演角色在舞台上当众表演，是编剧、导演、演员以及音乐、美工的集体创作。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧