第13章 第3节 电流和电流表的使用教案 2022-2023学年苏科版物理九年级上册

初中物理学科教案 课题 第13章 第3节 电流和电流表的使用 课型 新课 第1课时 教学目标 1．知道电流的单位及单位换算 2．使学生知道电流表的用途和符号 3．记住并理解电流表的使用规则 重点难点 重点：电流表的使用方法 难点：电流概念的建立、电流表的使用方法。 实验仪器 干电池，开关，电流表，不同规格的小灯泡两个，导线若干 教学方法 类比法、科学探究、演示、阅读 教学流程 师生活动 二次备课 创设情境 设问：在前面我们已经学习了串并联电路的连接，不知大家有没有发现，当我们合上电路中的开关，电灯就会发光，这是为什么呢？ 设计任务 自主探索 协作学习 一、认识电流 视频模拟： 打开阀门，水向一个方向定向移动形成水流，水流经过水轮机使之转动. 教师：当有水流通过水轮机时，就能使水轮机转动起来，与此类似，当电路中有电流通过的时候，就可以让小电灯发光了。 二、电流强度 思考：水流有大有小，我们可以直接观察到水流的大小，电流是否也有大小？ 1．电流的符号I ①要比较电流的大小，首先要确定什么？ 2．电流的单位： 国际单位制中的单位：安培（简称安）、符号A （介绍法国物理学家安培） ②1A大约有多大？ 有些家用电器正常工作时通过它们的电流比较小，所以人们又规定了比安培小的单位. 其它单位：毫安(mA)、微安(μA) 换算： 1A=103 mA 1 mA=103(μA) ( 1 mA = 10-3 A 1μA = 10-6 A) 3.了解身边的电流值  通过阅读了解常用家用电器正常工作时的电流大小 思考：1猜一猜前面的简单电路中通过小灯泡的电流大约多大? 2怎样才能知道通过用电器电流的准确值？ 三、电流的测量 电流表 1、活动：观察电流表 下面我们通过“活动13.5 观察电流表”来认识电流表，请同学们对照电流表阅读书本72页，同时请大家思考几个问题。（课件出示） ①你怎样知道它是电流表？ ②它的零刻度线在哪里？ ③它有几个接线柱？怎样使用接线柱？ ④当使用标有“－”和“0.6”两个接线柱时，量程是多大？读数时应以刻度盘的哪一排数值为准？最小刻度值是多大？ ⑤当使用标有“一”和“3”两个接线柱时，量程是多大？读数时应以刻度盘的哪一排数值为准？最小刻度值是多大？ 学生：阅读课本68页“活动13.5 观察电流表”内容 学生：回答问题，并尝试对书本上的图进行读数。 2、电流表的使用注意点 教师：以上我们学习了电流表的构造以及电流表的读数方法，下面我们一起来学习有关电流表的使用方法，请大家阅读课本73页的“信息快递”的内容，来了解电流表使用注意点，请大家总结出“两要两不”的原则，即两个必须要遵守的原则和两种必须禁止的方法。 学生：阅读P73电流表使用注意点，并讨论。 教师：在使用电流表时： 1．较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，就用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝把指针调到零位 2．串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6” 或“3”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。 3．不允许把电流表直接连到电源的两端，以免把电流表烧坏。 4．使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；如果被测电流小于等于0.6A，就选用0---0.6A的量程， 如果被测电流在0.6A----3A之间，我们就选用0----3A的量程，若不能判断电路中电流的大小，则可以使用“试触”法来估计电流的大小。 （投影两到三个小组的接法，读数） 效果评价 1．电流的大小用 表示，简称为 ，用字母 表示，电流主单位是 ，简称为 ，常用单位 、 ，他们之间的换算关系 。 2．感受电流大小:电冰箱约 、电饭锅约 、教室荧光灯约 。 3．电流表的构造：有 个接线柱,有 个量程，分别是 、 ；分度值分别是 、 ；电流表元件符号是 。 4. 关于电流表的使用，下列叙述错误的是 ( ) A. 电流表要并联在电路中 B. 要使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 C. 被测电流不能超过电流表的量程 D. 不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上 作业设计 A层次 1. 日光灯工作时电流约0.15A，合__________mA.电流表使用前要先检查指针是否指在__________位置，读数时要先看清__________，再看清分度值． 2．甲、乙两同学在做实验时，把电流表的“+”和“0.6”两个接线柱接在电路中，指针